根据教学内容和课堂教学形象化、艺术化和交际化的理念，巩固词汇与句型，并用形象化的语言和动作充分体现语言的表演艺术，激发学生学习的兴趣，引导学生表演、竞争、总结所学语言在重难点环节中，运用视听法,情景交际法，使难点知识有声有色;在操练运用环节中为学生提供真实的语境，使学生的交流更真实、更形象化、具体化、活动化，使所学语言知识得到升华，运用语言的能力的到提高在最后的作业环节中布置写爱好的信，以此总结巩固本节课所学同时，在教学过程中，多角度的对学生评价，从而使学生在快乐中运用英语，在快乐中体悟语言，在竞争与合作中体验集体的凝聚力2说学法:首先，让学生在融洽的气氛中，用热情和爱心感染他们，激励他们，用丰富的评价方式鼓励他们
一脚踏开：能将垃圾桶的盖子开口大于90度打开并定位 一脚踏关：在方便投放废物的同时，完全避免了手对垃圾桶的接触，符合医院对医疗废物处理的规范要求 使用可靠：配件易于更换和单独更新，能为使用部门降低使用成本，彻底解决了脚踏垃圾桶使用寿命短的缺陷，具有安全、方便、使用寿命长等特点1材质：采用钢板烤漆、不锈钢2钢板厚：08mm3技术：优质钢板模具冲压一次成型光滑无焊缝4内胆：镀锌板5外观：防紫外线照射褪色，色彩鲜艳持久6装备：可根据客户需要喷涂各种颜色 一脚踏开：能将垃圾桶的盖子开口大于90度打开并定位一脚踏关：在投放废物的同时，完全避免了手对垃圾桶的接触，干净又方便使用可靠：配件易于更换和单独更新，能为使用部门降低使用成本，彻底解决了脚踏垃圾桶使用寿命短的缺陷，具有安全、方便、使用寿命长等特点
师：刚才大家的回答就是我们对统计表描述分析的过程（板书“描述、分析”）三、联系生活师：在我们的生活中有很多地方都要用到我们的统计知识，比如跟跟妈妈一起去超市购物回来，我们可以统计买的什么种类的商品最多；老师在班上要统计哪一组的五角星最多，哪一组的表现最优秀等等回家后大家继续找一找能够用到统计的例子，下节课我们一起来说一说四、描述分析这个案例能贴近学生生活，从学生感兴趣的事例中选取素材进行教学案例中，教师创设良好的学习情境，让学生从熟悉有趣的“庆六一”开联欢会出节目出发由于学生喜欢的节目很多，可是出2个节目，产生进行统计活动的需要，必须从同学们喜欢的节目中选取最多人喜欢的2个节目只有通过统计才能确定出哪2个节目
2)He opened his mouth as if _________ something(say)4713Translate the following sentences:481)All hope was not lost49502)Not everyone has passed the exam513)I don’t want both the ties52部分否定/半否定:53all/both/everynot(not all/both/every…)54意为：______________________55EX1 ________ people can understand you
（总计53830字）
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