这部分先让学生自己尝试学习，在上节课的基础上自己尝试着列竖式，然后展示几个学生的竖式，改错，纠正，最后老师展示正确的竖式排法教师明确：打开的 1 捆小棒变成了 10 根，就是把 1 个十变成了 10 个一，在竖式中就是从十位里借出了 1 个十变成了个位上的 10 个一，借过来的 10 个一要和个位上原有的数加在一起算，为了不忘记从十位上退了 1，坚式计算时，要在被减数十位的上面点一个退位点．（4）变式 50-18主要以学生的`自主练习为主，为了让学生练习各位为 0 的数字的退位减法，展示学生习作并请学生改错纠正（5）比较 58-22 和 56-18 的异同这部分是对上节课和这节课所学知识的起一个连接与递进的作用
2、突出以下内容：使学生明确课文的思路，懂得《挑山工》全文紧扣中心，层层叙述，各部分内容联系紧密，脉络贯通，首尾呼应，阐述哲理深刻，富有教育意义3、指导学生有感情的朗读课文，加深体会文章的含义三作业设计(可任选一题，也可采取学生自己设计)1、写一则读书笔记2、画一幅《挑山工》的画3、小练笔《我心悦诚服了》4、制作读书笔记卡片5、办一张《劳动创造美》手抄报板书设计挑山工游人：东看西看，玩玩闹闹，走走停停挑山工：目标专一，坚持不懈，不断攀登挑山工语文备课教案【篇4】一、学习目标1学会本课12个生字，能正确读写下列词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落
我希望同学们能够发现并培养自己的兴趣，因为兴趣才是主动学习和知识创新的真正来源,我们要抱有责任，全面发展刻苦学习的人并不是因为他懂得了要刻苦，而是因为他从来没有感觉到学习的苦，“刻苦”从来都是局外人对行为的概括，而不是刻苦者的自我心理感受如果父母是破浪的帆船，老师就是雾中的灯塔;如果你是沸腾的钢水，纪律就是规整的模子;如果你是冲天的雄鹰，学校就是你翱翔的天空，人生——还需要你自己来演绎电光一闪，一年已然过去我们又翻开了新的篇章昨日的失败与辉煌已经过去，关键是把握今天我们不需要灰心,因为雄鹰翱翔于天空，难免会伤折飞翼，骏马奔驰于大地难免失蹄折骨只有站在高处的人，才有资格跌下去，而跌下去时，你我依然有尊严，那足以让站着的人感到汗颜
2它分娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭明确：鹅的动作和语言描写“大踏步”“大声叫开饭”，写出鹅仿佛觉得自己是个功臣，大声地炫耀自己的贡献，向主人 邀功请赏(二)品味语言本文的语言生动准确，风趣幽默，请你赏析下面语句1鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示赏析：这句话在前文介绍骆驼、麒麟等动物头部特点的基础上，通过比较推断出鹅的性格，语言准确如果去掉“在比例上”四字，就不但不符合实际，更显得荒谬可笑了2鹅则对无论何人，都是厉声呵斥;要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样赏析：这里兼用比喻和拟人的修辞手法，把鹅的叫声及反映的傲慢之气写得活灵活现，极富情趣前一句，用“无论……都……”强调其傲慢到了“铁面无私”的地步;后一句用“大爷怒骂小使”作比，生动形象，引发联想，令人忍俊不禁
（总计53909字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
