问：最小的自然数是几有没有的自然数自然数的个数是无限的还是有限的2、多位数的读写法的方法是什么3、改写和省略的方法是什么4、如何比较数的大小三、练习内容1、读出下面各数4231579( ) 30050082( ) 3960400000( ) 7000700070( ) 700300009( ) 26740020000( ) 315400000( ) 50708000000( )2、写出下面各数三千零三万三百零三( )一千零五十万四千零二十( )二十亿零七百六十八( )三百一十亿七千零八万三千零四十( )3、改写成以万做单位的数80000( ) 9000000( ) 47000000( ) 200320000( )4、改写成以亿做单位的数325600000000( ) 48000000000( )5、求近似数(1)16483520 9528641 799000 380800 8396000(省略万后面的尾数)_____________________________________(2)2709546312 983536478 89970804758(省略亿后面的尾数)_____________________________________6、比大小1650010○16500100 350020○530020 2509200○2509000 6309607○6706307、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数
教学方法：情境教学法教具准备：课件教学过程：一、谈话，引出课题，质疑让学生说说你们平时使用过哪些文明语言呢当我们的行为给别人带来麻烦时，“我”们应该说声——，生齐接“对不起”，引出课题，板书，齐读课题(由生活出发，自然引入学生有话可谈，创设了和谐的课堂氛围)质疑：看到课题你们有哪些疑问学生自由发问，“谁”说，为什么说，怎样说，说的结果如何，是在什么情况下说的(以课题为辐射点，帮助学生把握课文概要，且有利于培养学生的问题意识)二、初步阅读课文，整体感知并培养学生良好的读书习惯让同学带着疑问自由朗读课文，同时提出朗读要求，读准字音，读通句子检查朗读情况，师生评议(评议要中肯恰当，以激励性语言为主，让学生乐于朗读
你试试看，看谁组的多什么情况不能组成三位数为什么1） 可以组成那些三位数读出来2） 同桌俩人的比一比，谁的大为什么说出理由3） 百位不同，怎么比百位相同怎么比2，看谁最接近 26页10题老师报数，请你用卡片摆出来 每组2个数398、497、306、402、482、395、404、313、4001）读数2）你认为那些数和400最接近4） 请拿400卡片的同学来到讲台谁接近400青走到前面来，说出理由互相交流3，请你当裁判 26页11题明明发现运动场上也有数字请同学们看田径场上的运动健儿们的编号1） 你认为他们的比赛结果是怎样的2） 按照编号排出名次3） 你能把他们的编号从大到小写下来吗试试看4） 汇报交流4，请你来当家 26页12题 生活中更离不开数学
2：口腔环境口腔是牙齿的外环境，与蛀牙的发生有密切的联系，其主导作用的主要是食物和涎液碳水化合物与菌斑基质的形成有关，是菌斑中细菌的主要能源涎液的量和质发生变化时均可增加蛀牙产生率3：宿主牙齿是蛀牙过程中的宿主牙齿的形态、结构和位置与蛀牙产生有直接的关系窝沟是发育过程中留下的缺陷，深窝内容易滞留细菌和食物残屑，而且不易清洁，导致蛀牙发病率增加如果牙齿矿化不足，尤其是钙化不足，釉质和牙本质的致密度不高，抗龋性低，产生蛀牙的概率打4：饮食习惯在蛀牙的形成过程中，饮食是细菌的重要作用物食物中含有大量的碳水化合物和糖，这些物质既是菌斑中细菌的能量来源，又通过细菌代谢作用使糖酵解产生有机酸，使得某些细菌溶解蛋白质产生蛀牙
（总计53174字）
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