二、初读课文，识记生字1读课文(1)教师范读，要求学生注意听准字音、注意停顿(2)借助拼音，自由大声地朗读课文，边读边画出不认识的字词，并借助拼音多读几遍2认读生字词课件出示带拼音词语：wū yā dào chù bàn fǎ pánɡ biān xǔ duō shí zǐ乌 鸦 到 处 办 法 旁 边 许 多 石 子fànɡ jìn zhǎo shuǐ kàn jiàn yì zhī kǒu kě放 进 找 水 看 见 一 只 口 渴(1)指名开火车朗读，师生正音(2)去掉拼音读3整体感知(1)怎样判断课文有几个自然段(自然段的前面有两个空格)(学生小声自由快速读课文，标出自然段)(2)指名按自然段读课文，注意读准字音
种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事(2)质疑，梳理问题(三)细读课文，深入理解课文 1默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难他是怎么解决的从中你体会到什么2同座交流3全班交流(遇到困难：冷、饿、野人的威胁解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦住所前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五”为伴从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神) 4朗读课文(读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢) 5质疑、解疑(随机解决，教师穿插背景知识及简介相关细节) (四)总结、扩展 1鲁滨孙的经历给了我们什么启发在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的
2贫血也常引起疲乏，严重的有慢性贫血、起病较骤的缺铁性贫血、急性失血性贫血、急性溶血性贫血等，这些患者均有四肢乏力的现象3慢性肾炎患者也常感疲倦和四肢乏力，而且因他们需长期吃低盐或无盐饮食，又容易缺钾，故四肢乏力、失眠、腰酸常是他们就医的主诉4很多内分泌疾病都有四肢乏力的表现四肢乏力是甲状腺机能减弱病人的起初症状，也是甲状腺机能亢进病人的常见症状5最明显的疲乏无力见于重症肌无力患者，由于患者的神经肌肉间传导障碍，故其横纹肌极易疲乏，稍经活动，即迅速呈现无力状态，持续而迅速的动作更易引起疲乏，疲乏感往往晨轻晚重，补充氯化钾后四肢乏力可减轻三、睡觉手脚发软是什么引起的 全身乏力或者说容易疲劳，是我们在生活中经常会碰到的“常客”
蔡桓公：唉，你批评得没错我快死了，没别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧那个词叫什么对，叫“防微杜渐”吧四、认读生字，抄写字词对比记忆：“肠、烫、汤”的字形，写正确睬：右半部撇下不要写成“米”蔡：“祭”的第五笔是“フ”第六笔是捺苏教版小学语文四年级上册教案（篇3）《父亲的菜园》学习目标1认识8个生字2有感情地朗读课文感受并学习父亲的勤劳和执著3积累并学习描写人物言行的语句课前准备1文字幻灯片2补充阅读材料第 一 课 时读题设疑，整体感知1(板书课题： 父亲的菜园)读一读，大胆推测一下，为什么叫《父亲的菜园》2到底谁的推测正确呢让我们快速读课文初步阅读，读通课文1轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍
（总计53872字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
