师：通过对比，你觉得这两个算式之间有什么样的关系说一说哪两个算式相等师：你说的真好一个数连续减去两个数，也可以先减后一个数，再减去前一个数，这两个算式是相等的同时板书：850-288-256 =850-256-288（2） 比较850-256-288 和850-（256+288）师：说说你有什么发现同桌两个讨论，交流相同：得数相同，三个数相同不同：在实际计算时，第一个算式先减256，再减288；而第二个算式先算后两个数的和，再用第一个数减去它们的和师：通过对比，你们发现了什么师：一个数连续减去两个数也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去它们的和，这两个算式是相等的同时板书： 850-256-288=850-（256+288）师小结：现在请同学们回顾一下我们解决这个问题的过程，同一个问题我们用了三种不同的方法来解决，通过比较我们发现三位数连减即可以按照原有的运算顺序来进行计算，也可以用总数先减去后一个数，再减去前一个数，还可以先把后两个减数相加，再用总数减去它们的和，这三个算式是相等的
特别是发现到一个学困生在举了手时，应及时给“学困生”展示的机会，让他们发言，学生在发言中，虽然有时不能把问题完全解决，老师也要充分的肯定这个学生的成绩和能够大胆发言的勇气人教版初中数学教案精选篇8教学目标：1、知识与技能：通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义2、过程与方法：通过观察,归纳一元一次方程的概念3、情感与态度：体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以用数学方法解决教学重点：归纳一元次方程的概念教学难点：感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义教学过程：一、情景导入：我能猜出你们的年龄，相信吗只要任何一个同学回答我一个问题,我就能马上猜到他的年龄是多少岁,我们来试试吧
你可能在生活中或者是电视中可能会听到这样的话语，一人问：你们打算要小孩吗另一人回答：我们是丁克一族的你可能就会疑惑，问要小孩和丁克有什么关系呢丁克是什么意思呢其实丁克的意思就是男女双方夫妻两人都有自己的收入，但没有孩子的家庭，我们通常称为丁克一族，这也算是一种生活方式，选择丁克去实现自己的人生目标，让自己的生活更加精彩一、丁克是什么意思 首先我们来了解一下什么是丁克，丁克就是男女双方都有自己的收入，没有选择要孩子，主动或者被动不选择生育，就是丁克家族，选择丁克的人，也是选择一种生活方式，经营和享受自己的丁克生活，选择不要孩子会让自己的生活更加丰富多彩为什么越来越多的人选择丁克生活，因为丁克有以下几点好处，不用带孩子之后，可以更多的时间用在自己个人的兴趣爱好和事业以及人际关系上，让自己生活更加丰富多彩，选择丁克之后因为没有抚养孩子方面的费用支出，双方都有自己工作收入，所以生活条件以及质量会更高，更加的财务自由，比较生活中的大部分烦恼都可以用金钱来解决，没有金钱的烦恼生活更加的快乐，因为现在人们的生活压力比较大，所以越来越多的人选择丁克
”学生明确：不好失去了说明的生动性“大自然的语言”是“物候现象”的形象化说法，易激发读者的阅读兴趣(5)学生齐读1、2段，争取背诵2多媒体显示下列句子，要求学生揣摩，体会说明语言的科学性(1)古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识(2)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年迟10天左右，比1965年迟五六天(3)植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早不过研究这个因素要考虑到特殊的情况学生明确：加粗的词语限制较严密，体现了说明文语言的科学性加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神
（总计53769字）
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