体育媒体‌《原来如此！传承优良家风 “千馆万员讲家风”活动在哈尔滨启幕-下逐客令网》解说文案

与人无爱亦无憎，这只是因为你对自己施舍的那些感到失望而已当你张开双臂准备为他人分担的时候，你就就应完全了解这其中的份量，而不是事后自责与垂怜爱心感动世界当一个人真正学会爱的时候，就是他生活的海洋真正开始启航就连身边的草木也随着他的视觉而色彩缤纷虚荣是许多人的共性那微不足道的虚荣迟早会毁了你的，当你静静地离开时，我真不明白你还会带走多少可怜的虚荣呢虚荣过了头，就转成了虚伪上帝曾对我们说：千万别吃那些虚伪人的东西，因为当你吃的时候，它恨不得将你粉碎，它让你吃，其实是让你不吃这是虚伪的真实写照，当一个人脸上的那两片肌肉还没有完全展开时，请你别忘了给自己约束，这是自己的教养一个人天生装着仇恨，并不是因为他们的过错

请拿出这张正方形纸，象我这样折一折，并在折痕上标出8个箭头（师在多媒体上演示操作方法，生仿效）根据我们作图的习惯，上方一般确定为什么方向（生：北方）请你标出北方剩下还有7个方向，你们能自己完成吗（学生尝试制作方向板，师巡视并给予有困难的学生相应的指导）2、谁来把自己的作品展示给大家（汇报展示）你认为他制作的方向板怎么样（学生评价，完善）3、你们已经会自己制作方向板了，那么你们会根据我们教室的实际方向，把你的方向板按照正确的方向摆放在你的课桌上吗（生尝试摆）同桌互相看一看，你们摆的一样吗如果不一样可以小声地讨论一下应该怎样摆（生互评摆放的方位对不对）谁来给大家说一说你是怎样摆的（生汇报）4、老师这里有8张分别写有8个方向的卡片，谁能利用你所学的知识，为我们的教室制作一个大的方向板

5、还要哪些花也是运用了拟人手法呢请同学们找找，完成书本54页的练习6、指名汇报（相机出示课件），重点引导：睡莲 、烟草花的动作、蔷薇开得灿烂、万寿菊的“欣然怒”放、昙花的羞涩、月光花的“舒展”7、把花的美通过朗读读出来8、 小结写法，仿写句子9、汇报三、学习第三段，探究原因1、今天我们欣赏了很多花开得样子，也明白不同的花在不同时间开放是一种现象，这里头是有原因的，为什么不同的花在不同时间开放板书:花钟现象 原因2、边读第二段，边画出能说明原因的句子3、课件出示相关句子，让学生朗读四、读文并总结1、再读最后一段2、结合板书小结指名学生谈学完这课的收获，老师可引导学生从植物学家的做法，花开得不同表达、作者的留心观察几个方面来谈

２、应用自主合作探究的学习方式，领会文章的思想感情【教学重、难点】１、分角色朗读，把握人物个性化语言２、通过朗读感知课文，联系生活实际谈谈自己的看法【教学方法】１、自主合作探究法学生阅读、讨论与教师的总结启发相结合２、多媒体辅助教学【课时安排】１课时【教学内容】《羚羊木雕》讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾“我”把羚羊木雕送给了的朋友万芳，父母发觉了，“逼”我去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”“我”对朋友这样反悔，伤心极了这种矛盾说到底是一个“代沟”问题，由于时代的变迁，知识背景的不同，两代人在对待人生、理想、亲情、友情以及价值观等方面必然会有种种差异，也必然表现在许多家庭里

（总计53313字）

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