当今社会，技术的发展日新月异，闭门造车只会让我们职业道路越走越窄所以，在做好本职工作的同时，还应当具有钻研精神，要不断扩展自己的知识面除自身的钻研和主动学习外，企业培训也是绝对不能忽视的提升自我的良好机会很多单位都十分重视员工的培训和培养，会投入大量的人力、物力、财力我所在的单位就是这样，每年都组织针对性强、覆盖全员的各类培训，帮助员工更新专业知识和技能，提高综合能力，推动员工在职业技术通道或管理道路上不断登上新台阶在万众创新的大背景下，企业改革和创新发展的步伐越来越快，技术密集型企业也越来越看重员工的专业技术创新和职务发明创造能力，如果员工安于现状不思进取，必将掉队要做到开拓创新，首先要从被动接受者变成主动思考者，善于吸收新知识，勤于思考和应用，不断改进自己的工作
他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家被称为“中国的莎士比亚”四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到午夜两点钟)、两个舞台背景(周家的客厅,鲁家的住房)内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛,写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧它写的主要是属于资产阶级的周家,同时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家《雷雨》中主要人物的结局有的死,有的逃,有的变成了疯子剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌,而且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因这正是《雷雨》这一名剧深刻的思想意义之所在二、分析剧情和矛盾冲突:(1)梳理人物关系:说说下列人物存在哪些冲突
提问：大自然会用什么样的语言来表达自己的意思呢表扬那些找到大自然语言的学生，并小结第一节内容小结：大自然也有自己表达意思的方式，这些让我们听到的、看到的和感觉到的就是大自然的语言二、新授课1、学生自由读课文，要求读准字音，用具体符号标出小节(互评互议，难读的字音上黑板)2、指名读，指名评，师生互读学生自由朗读2、3、4节，读懂每一节的意思提问：各小节分别讲了“什么是大自然的语言”，你是怎么知道的3、根据学生的学习兴趣，组织学习2、3、4各小节1)教学第二节，出示课件(蝌蚪在水中游动)，帮助了解所选小节的知识①齐读第二节，抽个别学生读第二节②请学生在学习小组里面说一说：你找到了什么样的大自然语言，它是怎么告诉你的
在教学的中间环节：为学生设计了一个说话练习：野生动物园里的动物可多啦有（ ）的（ ），有（ ）的（ ），还有（ ）的（ ）不仅巩固了本节课的知识，还锻炼了学生的口语表达能力，紧扣文本进行延伸，达到了精炼的效果也符合低年级学生由说到写的认知规律在教学的最后环节：识字、写字教学要充分利用学生已有的知识和经验，努力提高学生自学生字的能力本环节设计坚持先自学而后教的原则，教学本课生字时，分为两步：先让孩子们自学，再人人争当小老师，把自己学会的字介绍给大家；对有一定难度的，就由老师带着学这样扶放结合，既有利于学生扎实有效地掌握生字，又有利于提高他们学习生字的兴趣但在实际教学中我没能充分运用自主学习的策略，没有充分调动孩子们已有的经验去识字，没能很好地引导学生掌握形声字的音、形、意
（总计53374字）
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