教学设想新课程倡导学生是学习和发展的主体，教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作的问题情境法和探究学习法激情导课：导入课题：同学们，我们在之前的学习中运用了许多儿歌的形式帮助我们快捷，方便地解决了许多加减法的计算，比如数的组成，和老师一起说一说5的组成好吧5能分成1和4,1和4组成5,5能分成2和3,2和3组成5，5能分成3和2,3和2组成5,5能分成1和4,1和4组成5今天我们把算式也编成口诀帮助我们学习，你们愿意吗好这节课我们就来学习《5的乘法口诀》明确目标：本节课我们有三个学习目标1、编口诀，2记口诀，3用口诀预期效果：课前老师让你们粘贴的国旗图形你们做好了吗
另外最好涂抹一些防晒霜，选择防晒霜的时候要看好防晒指数，为了保证有足够的防晒效果，还要涂抹足够的量，并且外出的时候每隔2个小时左右就要补搽一次2、淡妆为宜不少女性朋友为了在人前保持光鲜亮丽的一面，每天上班都会化个妆，甚至是比较浓的妆容然而部分化妆品含有比较多的金属成分，比如铅、汞等，这些成分具有吸光的作用，在日晒环境中容易刺激黑色素的形成，引起色斑问题另外，脸部皮肤长时间被浓厚的化妆品覆盖，毛孔不能很好地呼吸，再加上有时候卸妆不彻底，化妆品中的化学物质或者油污就会残留在毛孔里面，引起色素累积，加重色斑问题所以平时尽量不要化浓妆，如果工作和应酬有需要的话，化个淡妆就好了，薄薄一层粉底，清爽又干净
所以同学们，珍惜时间，就必须从珍惜你的每一分钟做起，从现在做起只有把握好了生命的每一分钟，我们才能踏上成功之路，攀上理想之巅，才能到达成功的彼岸“早岁哪知世事艰”，在当今社会，我们的生活很安逸舒适，有些同学就走向了生活与学习的误区：抛开学习，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前孰不知世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡而又最珍贵，最易忽视又最易令人后悔的就是时间时间对每个人都是公平的，对每个人都是重要的，从古至今，凡是为人类做出杰出贡献的人，他们都非常的珍惜时间，他们都把握住了人生的每一分钟只有缺乏意志、毫无志向的人，才认为今天的事情没做完，明天还可以继续;也只有这样的人才会一生庸庸碌碌，一事无成同学们，我们在学校这个知识花园里沐浴着时代的阳光雨露，享受着一流的学习环境，我们没有任何理由抛开学习而恣意攀比，没有任何理由沉迷于物质而徘徊不前
二、合作学习1、根据老师提供的数据，独立完成参观科技展人数的条形统计图，2、根据这个(教材108页图)条形统计图能发现哪些信息提出问题：①哪两年参观人数相同（答：__年相同）②哪一年参观人数最多（答：__年）③哪一年参观人数最少（答：1998年）3、引导学生说出完成统计图注意事项，老师再补充：① 必须有标题名称，名称中要简要明了地说出内容和地点，标题下要注明统计内容的时间② 横轴、纵轴表示什么要标清楚4、除了会完成条形统计图，还有其它画统计图的方法三、今天来学习一种新的统计图---折线统计图1、观察109页折线统计图2、启以引导：看看这幅统计图与条形统计图有什么不同，同桌交流学生说：折线统计图有格子；有点，还有一段一段的线
（总计53663字）
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