(Teacher is guide;Ss review the key sentences and useful expressions they just learned together before they get to make a new conversation)3Act it out in classStep 4: ProjectSummary: Check out whether Ss finish the tasks or not(Briefly review the words, sentences and grammar we’ve learnt today)Step5: Homework:1
从严格意义上来讲，之所以说跑步健身效率低，主要是和其他减肥运动相比，跑步的确非常浪费时间，而且还需要更多的耐心和恒心不过话说回来作为一种健身方式，跑步绝对是一种既经济又实惠的运动方式什么是正确的跑步方式跑步之前一定要穿宽松的运动服和合脚的运动鞋，除此之外还要先做热身运动，每次跑步的时间都要控制在30分钟之内如果体力不足可以先跑10分钟，然后休息一会再跑步，这样才不会导致身体受伤，还有就是跑步之后要给身体补水，这样才能达到运动的效果对于绝大多数人来讲跑步绝对是锻炼身体的首选，说白了只要身体没有残疾，就可以通过跑步锻炼身体如果连续坚持跑步一个月，那么就可以看到非常明显的减肥效果，千万不要因为头脑一热就学别人去跑步，然后自己又没有坚持下去的恒心，这样做只能让身体很受伤
今天大家联系2和5的倍数的特征这样猜想，想法是很好的，数学学习经常可以这样类推那这一次的猜想还对不对呢大家来看几个数：13是3的倍数吗26和49呢(根据回答擦去板书内容后半部分)2利用经验，组织探究(1)找3的倍数(2)探索特征3学生归纳，强化认识追问：现在你能告诉大家，经过找出倍数、观察比较，我们发现3的倍数有什么特征吗让学生读一读板书的结论强调：同学们通过自己的思考、探索，发现了一个数各个数位上数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数;反之，一个数各个数位上数字的和不是3的倍数，这个数就一定不是3的倍数4阅读“你知道吗”启发：当你发现3的倍数的特征时，你对数学有什么感觉谈话：是的，数学很神奇、神秘，3的倍数居然和它各个数位上数字的和有这样密切的关系
(因数的位数和等于积的小数位数) 想一想:605×082的积中有几位小数6052×082呢5、小结小数乘法的计算方法师：请做下面一组练习(1)练习(先口答下列各式积的小数位数，再计算)(2) 引导学生观察思考①你是怎样算的(先整数法则算出积，再给积点上小数点)②怎样点小数点(因数中有几位小数，就从积的最右边起，数几位，点上小数点)③ 计算056×004时，你们发现了什么那当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点(要在前面用0补足,再点小数点)通过通过以上的学习，谁能用自己的话说说小数乘法的计算法则是怎样的(3) 根据学生的回答，逐步抽象概括出P5页上的计算法则，并让学生打开课本齐读教材上的法则
（总计53396字）
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