B: My name is Alan2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己3,、分角色朗读1A对话学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际1,、听录音, 给1B 的对话编号2、根据听力对话进行自由交际3、小组竞赛, 展示对话交际二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work）小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once）1,、归纳你所学到的问候语2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话四、诊断评价（一） 单项选择1_______your name
反之，如果他的数学和物理成绩比较高，语文和英语成绩比较一般，那么他可能更适合选择理科方向当然，这只是一个大概的判断，具体还需要根据学生的兴趣爱好、性格特点等因素来综合考虑再次，从学生的学习态度和方法来看，497分的学生是否具备良好的学习习惯和方法也是非常重要的如果他能够认真听讲、勤奋学习、善于思考、积极思考，那么他的学习效果肯定会比较好相反，如果他缺乏学习动力、不爱思考、不注重细节等问题，那么即使他的成绩再高，也难以长期保持最后，从学生的未来发展来看，497分的学生应该如何规划自己的未来呢首先，他需要根据自己的兴趣爱好和特长选择适合自己的高中课程和专业方向其次，他需要注重自己的综合素质和实践能力的培养，比如说积极参加各种社会实践活动、参加竞赛等
课时安排四课时教学过程第一课时内容口语交际目标通过交际训练学生想象与口头表达能力准备课件(有关科幻)过程一、播放科幻课件1、仔细看，讲讲哪些产品十分先进2、师：这就是未来的产品，今天我们就来进行一次想象训练：口语交际──"未来的…"二、交流大家畅所欲言：讲讲自己对未来的什么最感兴趣1、学生自由讲：A生说：我想设计一套衣服，人们穿在身上感觉到冬暖夏凉B生说：在21世纪我想研制一种药品使病人吃后起死回生C生说：我想设计一种无人架驶汽车在遇到危险时能自动避开2、教师针对学生发言给予归纳：同学们的想象非常神奇，很好下面还有很多奇思妙想有待于我们大家去探究、去讨论，教案《《语文园地八》教学设计》三、分组进行交流，补充四、各小组选派一人上台进行口语交际1、台上表达：可以边画边讲，也可以边讲边演示
1烂生姜不能吃 姜烂了以后，会产生一种毒性很强的有机物--黄樟素，它能使肝细胞变性，诱发肝癌和食管癌如果您在烹饪中使用了烂姜，尽管量很小，但它对肝细胞是有毒害作用的，尤其是肝炎病人，更应忌食2鲜木耳不能吃 黑木耳营养丰富，有素中之荤的美誉但鲜木耳中含有卟啉物质，食用后经太阳照射，可引起日光性皮炎，部分患者还会拌有全身不适当鲜木耳经加工干制后，所含卟啉物质便会被破坏消失，食后就不会发生以上症状了3绿皮土豆不能吃 人们在购买土豆时,常会发现有绿皮和发芽的土豆,它们不能吃,这样的土豆中含有龙葵素，土豆完好时，龙葵素的含量较少，一旦出现发绿发芽，其含量就会增高5-6倍人服用后，对肠胃道黏膜有较强的刺激性，对呼吸中枢及运动中枢也有麻痹作用
（总计53988字）
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