”4．出示图片师：“为什么大家都选择猎狗呢”幼儿回答师小结：猎狗虽然不如老虎勇猛，没有大猩猩灵活，但是它机智勇敢，认真的负责看管羊群，最后我们用掌声祝贺它应聘上了羊村守卫的工作课程反思1．巧妙地在文学作品中融人数学内容，帮助幼儿运用数学思维的方式增强对故事内容的理解，使枯燥、抽象的数学因为有了文学作品的精彩情节的支撑而生动有趣了许多2．没有机械地照搬故事，而是根据活动的需要和孩子的年龄特点将故事的情节作了调整：例如，动物的数量从原来的14个变成了8个，将三项比赛项目调整到四项；增加了跑步比赛，对各项比赛的获胜标准进行了修改这些删删改改，都是为了给孩子有一个适度挑战的空间3多媒体课件的运用为活动增色不少
) 作业： 写生字和课后词语 第二课时 教学内容 深入理解课文内容，体会老先生的优秀品质，感受两个主人公的情感变化第二课时 教学过程： 一、复习导入 1听写词语： 恩情、纤细、恶劣、教授、冤枉、教诲、无动于衷、沧海桑田 2给字注音： 恩惠、氧气、纤维、迟钝、优裕、流涕、苛求、磊落、教诲、边陲、黢黑、名额、抗菌素、抠出来、目光如锥、茹毛饮血、铿锵有力 二、快速浏览课文，回忆课文中讲了一件什么事三、默读课文，理解课文内容指导朗读，学生汇报、交流，体会作者对老先生的尊敬和感激之情(本课第5自然段和第12、14、17、18自然段都是具体描写老先生语言的段落，指导朗读这些段落的时候，要联系上下文认真体会人物当时的心情
3、培养学生有感情地朗读课文的能力4、让学生感受春天的美，大自然的美和劳动之美继续学习在阅读时想像情景的方法〖教学过程〗第一课时一、创设情境，激趣导入1、小朋友们，你们平时喜欢劳动吗看来大家都是热爱劳动的孩子这节课老师要带大家进行一项特殊的劳动，你们准备好了吗（根据儿童的心理特点，联系其生活经验，使学生在教师的赞扬声中，乐于接受特殊任务，自然而然进入学习情境）2、板书课题，齐读课题二、围绕课题质疑并解题1、看到“插秧”两个字，大家都很好奇，你们现在最想知道什么（估计学生会问：插秧是干什么在哪儿插秧谁插秧）2、（课件出示：农民弯腰在水田插秧的画面）现在，我们已经来到了目的地，看到这幅画面你的疑问解决了吗
中新网大庆6月8日电 (余虹娜 杨晓丹)8日，记者从大庆钻探工程有限公司获悉，由大庆钻探工程技术研究院自主研发的多维减振工具，在阳101H24-2井完成首次现场试验，各项性能指标远超设计预期，成功打破国外高端减振工具技术垄断技术人员记录出井之后的工具和钻头使用情况简屹林 摄 随着油气勘探向深层复杂地层推进，井下作业环境愈发严苛，钻杆多维度振动问题频发，不仅拖慢钻井进度、增加施工成本，还极易造成钻头损毁、井下设备故障等问题，长期依赖进口工具制约着钻井技术自主化发展为攻克这一技术瓶颈，科研团队潜心攻坚打磨自研设备试验前期，团队依托自研专业模型反复推演测算，精准敲定工具最佳安装点位，实现理论设计与现场施工无缝适配
（总计53488字）
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