（1）汇报读，其他同学听读：哪儿读得好为什么你听出了什么从哪儿听出来的（从不可计数体会出枝干数目很多，说明树很大）（2）重点体会“真”字两个“真”有什么不同呢听老师读，体会一下出示投影：学生体会出：第一个“真”意思是本来的，实际的第二个“真”指的是确确实实应读出惊叹的语气学生乙：枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里（3）重点体会“又”字指树根很多出示图片：谁来指一指哪些是气根（体会根上生枝，枝上又生根，独木成林的景观）学生丙：一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧在水面上（4）体会“卧”字（树占地面积大）（5）这株大榕树占地面积有多大呢谁查找到了这方面的资料（学生答：一万多平方米）（6）课下大家丈量了操场和教室的面积，大家计算一下：合几个操场
在考试期间不必过度紧张，只要平常学习扎实，完全可以保持一种良好的心态，只有当你的情绪处于最好状态时，你的个人能力才会得到最好的发挥我们所要做的就是要仔细审题，讲究解题的方法，先完成容易的再解决有困难的，还有就是务必要多检查几遍因为"马虎"很喜欢拜访我们粗心的同学第四、诚实有信，自主自律考试是对我们一段学习过程的检验，更是对我们诚信与否的考验期末考试我们需要好的成绩，但我们不需要假的好成绩，假的成绩一时能欺骗老师、同学、家长，但最终的结果只能骗自己、害自己只要努力了，尽力了，就达到了考试的目的考试是一种挑战，成绩取决于习惯只要我们用心去学习、复习，并能及时调整心态，保持乐观向上的情绪，就一定能微笑面对考试，态度决定高度，相信只要我们大家能用正确的态度来对待考试，就一定能够交出一份满意的答卷
一、萎缩性胃炎伴糜烂的病因机制是什么 (一)外源性因素 某些药物如非甾体类消炎药阿司匹林、保泰松、吲哚美辛、肾上腺皮质类固醇、某些抗生素、酒精等，均可损伤胃的粘膜屏障，导致粘膜通透性增加，胃液的氢离子回渗入胃粘膜，引起胃粘膜糜烂、出血肾上腺皮质类固醇可使盐酸和胃蛋白酶的分泌增加，胃粘液分泌减少、胃粘膜上皮细胞的更新速度减慢而导致本病(二)内源性因素 包括严重感染、严重创伤、颅内高压、严重灼伤、大手术、休克、过度紧张劳累等在应激状态下，可兴奋交感神经及迷走神经，前者使胃粘膜血管痉挛收缩，血流量减少，后者则使粘膜下动静脉短路开放，促使粘膜缺血缺氧加重、导致胃粘膜上皮损害，发生糜烂和出血严重休克可致5-羟色胺及组胺等释放，前者刺激胃壁细胞释放溶酶体，直接损害胃粘膜，后者则增加胃蛋白酶及胃酸的分泌而损害胃粘膜屏障
六、课堂小结我们每个人都在童话的伴随下成长，被其中美妙的故事和奇异的幻想吸引过、陶醉过童话《小狗学叫》展现了一个真实的世界，同时还告诉大家应该怎么做以及努力之后这个世界会发生什么样的变化希望同学们能通过本节课的学习，有所体会，有所收获沪教版三年级语文高效教案精选篇5《胡萝卜先生的长胡子》教学要求：1借助阅读，在观察、想象、发现中，让学生享受阅读的情趣2能有感情地朗读课文，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理，并学会有理有据的预测故事将要发生的事情3合理地续编故事或创编故事教学重难点：学会通过故事情节预测故事的发展教学时间：1课时教具准备：课件教学过程：一、激趣导入同学们，今天有位特别的先生来到了我们的童话乐园里，他是谁呢
（总计53420字）
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