引导学生找出重点词语“夜间”“还能”“无论”“从来没见过”“即使……也……”“极细”等)3．指导朗读①从我们刚才找到的这些词语中可以看出，蝙蝠夜行的本领可真够大的我们读的时候，该用什么样的语气来读呢(敬佩、佩服)②提示：重点词语朗读时要加重语气过渡：是呀，蝙蝠究竟是靠什么来探路的呢为了弄清楚这个问题，我们也来当回科学家，做一做试验四、学习第四、五自然段1．快速阅读4、5两个自然段，看看需做几次试验（三次）2．分组试验第一组：负责试验场地的布置莫第二组：负责第一次试验第三组：负责第二次试验第四组：负责第三次试验各组都要填写好试验报告附试验报告：试验次数 试验方法 试验结果 试验证明1蒙眼睛铃铛一个也没响不靠眼睛2塞耳朵铃铛响个不停靠耳朵3封嘴巴铃铛响个不停靠嘴巴(楷体字由学生填)3．学生读书、讨论、填写报告
这两种过程可以称为同化或者异化作用人体的生长发育、成长、生育等都离不开新陈代谢如果自身的新陈代谢能力比较弱，说明自己的生命体征其实也比较脆弱一般情况下新生儿的新陈代谢能力要比成年人高几十倍年纪比较大的人群新陈代谢的能力就会逐渐降低直至生命终结为止如果简单的说，新陈代谢其实就是能量的转换，这种转换分为同化转换和液化转换两大类希望大家看过上面的介绍之后能够了解新陈代谢的作用和重要意义无论是人类还是动物以及其他生物，都必须要通过新陈代谢来相互转换并维持自己的生命体征日常生活中只有多注意锻炼身体并且多吃一些有营养的食物，才能够在一定程度上有效促进机体的新陈代谢能力在这里还需要告诉大家一个知识点，那就是新陈代谢只会逐渐转慢但永远也不会停的或者消失
(2)一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数怎么样3帮助学生进一步明确积与因数的大小关系，并结合具体例子明确应用这个关系可以判断乘法计算中的一些错误【设计意图：“乘得的积的小数数位不够，怎么点小数点”是小数乘法中的难点，让学生用刚刚总结的小数乘法的计算法则来进行例4的计算，意图就是引发学生的认知冲突，促成学生用已有的知识和经验化解冲突，解决遇到的新问题，从而突破学习难点引导学生自主探索积和因数之间的大小关系，不仅为确定小数点的位置提供了操作依据，避免在确定积的小数位数时发生错误，而且也有利于培养学生的探究意识和分析归纳能力】四、实践应用，内化提升(一)基本练习1练习二第1题(基本计算)(1)学生独立练习
⑵ 母亲给我在小酒杯里只倒一点点……也是个酒仙呢只一点点说明对母亲的小气感到不满足，充满孩子气的天真与可爱端、闻、走来走去说明对酒的珍惜说小花猫是酒仙以我当时孩子气的心理去揣摩小花猫，可见我也一样馋得要命，足见我可爱的童心童趣⑶ 我是母亲的代表……肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似的问：这个比喻恰当吗用像小猪像皮球像企鹅不是更可爱更能突出鼓的形象吗(因为蜜蜂采蜜和春酒的甜味相似，因为形体小更见我的可爱) 另外，如总是一马当先眼巴巴等说明我对喝春酒的急切心情2、师： 这些生动的细节让我们感受到了童年我最纯真的快乐，那是留在作者心中一份美好的怀念而在琦君的记忆里最值得怀念的是她的母亲
（总计53839字）
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