大家都知道，雷锋叔叔做好事并不是只做了一两件好事，有一句话“雷锋出差千里，好事做了一火车”，有人说过“一个人做一件好事不难，要做一辈子好事，却很难很难”雷锋叔叔就是一个这样的人他心中时刻装着祖国，装着他人，雷锋叔叔说过“人的生命是有限的`，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”他用年轻的生命实践了自己的诺言一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功望花区召开了大生产号召动员大会,雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱跑到望花区党委办公室要捐献出来,为建设祖国做点贡献,接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半
41±05g/kg，LD 的95%平均可信限为343±539g/kg表明其几无毒性，用药安全直肠刺激性实验 观察药物对动物的肛门和直肠刺激的立即反应，未发现有明显的充血、水肿等现象表明药物对肛门皮肤和直肠粘膜无不良刺激性反应四、马应龙痔疮栓的临床研究和综合评述 临床研究 由国内数家知名医院进行500多例临床观察，结果如下： 1、按病种比较 2、按症状比较 由上可见，麝香痔疮栓具有显著的止血、止痛、消肿、促进伤口愈合作用，治疗内痔、外痔、混合痔、肛裂的总有效率达919%，疗效明显好于洗必泰痔疮栓，临床验证未发现明显副作用[功能与主治]清热解毒，消肿止痛，止血生肌用于各类痔疮、肛裂在二甲苯所致小鼠耳廓炎症实验中，马应龙麝香痔疮栓能明显消除小鼠耳部炎性肿胀度；抑制磷酸组织胺所致的小鼠皮肤毛细血管通透性增加
三、流程设计：为了更好地引发学生的思考，提高学生解决问题的能力，我做了如下的设计：（一）引“典”激趣，诱发思考引用“曹冲称象”的故事，提出解决问题的策略，寻找相等关系，同时激发学生学习的兴趣（二）探究新知，建立概念1、借助天平，启发思考我将教材情境动态化，通过FLANSH课件，让学生充分感知当天平两端都没放物品的时候天平左右两边是平衡的当我们往天平的一端放上物品而另一端不放的时候，或者两端放的物品质量不等的时候，天平的两臂不平衡，表示两边物体的质量不相等这时候左边大于右边，或右边大于左边当我们经过调整，天平两臂再次平衡时，表示两边的物体质量相等，即左边=右边让学生在天平平衡的直观情境中体会等式，符合学生的认知特点
4、“接力赛”四人一组，第一个同学说出一个字的某方面特点，第二个同学在字卡中快速找出，并大声读出来第三个同学说出或读出在课文中的词句第四个同学再用这个字组一两个词语【针对本课生字字形复杂，字音难记的特点，采用多种复现方式，增强了识字的趣味性，提高了学生自主识字的质量】默读默读课文思考：小林遇到了几次难题，是怎么解决的【此时教师要引导学生逐步提高默读的速度，如果一次没读懂，可再次默读思考同时抓住重点问题进行思考，也能够迅速地帮助学生粗知课文大意】交流1、小组内交流：充气雨衣是怎样发明的2、交流汇报，在交流过程中重点引导这几个方面⑴小林发明的灵感来自哪里读读有关句子①小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了
（总计53446字）
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