S5: They are snakesT: Very goodNow work in pairs, practice part 2Ss: (Work in pairs to do the practice)T: Who want to show your dialogueSs: (Several groups act out)T: You did a good jobNow let’s learn another animal----owl(Read and explain the word)T: I’ll ask students to explain the sentencesSs: (Study the chant, and then say with the rhyme
更增添了画面的美感七、品味五、六节1、请大家看到第五节和第六节齐读这两节的感情相同吗--不同第五节兴奋欢快，第六节失意低落(两个词：放歌/沉默)2、第五节作者情不自禁“在星辉斑斓里放歌”在那一瞬间，他忘了自己要离开，他很愉悦他似乎已经忘记了要离别康桥而去了完全忘情了诗人对康桥迷恋的感情到了__3、但是诗人放歌了吗(没有)你怎么看出来的(但我不能放歌)4、我为什么不能放歌呢--但是作者突然意识到今晚要和康桥离别而且是悄悄的离去，他的那种无奈，依恋，使他不能放歌不是谁阻止，而是他觉得不应该放歌，唯有叹息，唯有悄悄地走他生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，只能悄悄欣赏，默默作别因此这一节要读得稍微缓慢深沉5、怎么理解“悄悄是别离的笙萧”一语
认读B部分Lets learn、Lets talk中的单词和句子2理解Lets do、Lets chant等部分的内容3句型：Can I have some …, pleaseSureHere you are教学重难点1句型：Can I have some …, pleaseSureHere you are2单词：Knife, plate, fork, spoon, chopsticks教学过程一、导入新课复习本单元学过的食品单词教师出示单词，学生抢答Guess：“Whats this”(教师将手中的卡片背对学生，学生猜)Pair work：What would you like for…学生结对进行问答练习并上台表演
美国佛罗里达州州长罗恩·德桑蒂斯（Ron DeSantis）近日签署了一项立法，禁止在学校和政府服务器上使用TikTok和其他中国应用程序，声称它们“存在网络安全和数据隐私风险”今年3月，在美国国会众议院能源和商务委员会关于TikTok的听证会上，美国议员提出了相同的指控事实上，美国以“国家安全”“隐私安全”为由打压TikTok由来已久，但坐拥1亿美国用户的TikTok是否真的给美国构成所谓的“安全威胁”“真探”调查发现，上述的指控其实是美国借势打压中国企业崛起的“借口”在美国阿灵顿拍摄的手机屏幕上的TikTok标志（图/新华社） 美加专家指证TikTok不会对美国国家安全构成威胁 “真探”查阅资料发现，早在特朗普政府以所谓“国家安全”为由限制TikTok在美业务之际，美国中央情报局（CIA）的评估结果就显示，没有证据证明中国政府从TikTok中获取用户数据
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