（3）复习前鼻韵母和后鼻韵母（4）对比读ɑ—ɑn—ɑnɡ e—en—enɡi—in—inɡ un—ün—üeiu—ui—in ɑn—ɑo—ou（5）连起来熟读、记忆3复习整体认读音节（1）分类读翘舌音、平舌音；其后加“i”的有7个；跟韵母读音相同，用大y带头的有8个；还有一个“wu”（2）熟读、记忆字词句运用一、读一读，说一说1导语引入：同学们，汉字非常有趣，一个看时可以组成很多词语，就像植物的枝条，花朵一样，我们瞧：课件出示“车”组成词语图2指导认读“车”组成的词语3“车”还可以组成哪些词，让这根枝条越来越多呢4指名回答由“车”组成的词5拓展其它汉字一字多词的练习6读词，加强记忆二、拼一拼，写一写
自然保护地建设、管理涉及江河湖泊管理范围的，应当统筹考虑江河湖泊保护需要，满足防洪要求，并保障防洪工程建设和管理活动的开展第六十一条 国家对在江河湖泊管理范围内开采砂石土实行许可制度具体办法由国务院制定流域管理机构、县级以上地方人民政府应当按照规划和管理权限，划定禁采区和规定禁采期，并予以公告禁止运输、收购、销售未依法取得许可的单位、个人开采的砂石土第六十二条 县级以上地方人民政府根据实际情况，可以在江河湖泊管理范围边界向陆域延伸的一定区域，划定岸线保护范围，岸线保护范围内严格控制影响防洪安全和生态环境的活动岸线保护办法由省、自治区、直辖市人民政府制定第六十三条 国家加强江河湖泊生态用水保障县级以上人民政府水行政主管部门、流域管理机构应当按照管理权限，确定江河控制断面生态流量的管控指标、湖泊生态水位的管控指标和水工程生态流量泄放指标
学习过程：1、导入:欣赏猫的图片猫，因为它的活泼乖巧，而被许多人所喜爱可是，著名作家、学者郑振铎却见不得猫，再也养不得猫这是为什么下面就让我们一起走近郑振铎，一起解读《猫》，去探个究竟二、明确学习目标：1、反复朗读，品读关键语句，体会作者思想感情2、引导学生积极参与，合作探究，多角度理解文章的主旨三、检查预习：给下列划线的字注音：忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱四、读猫，说故事我养了几只猫你最喜欢哪一只猫怎么说呢，老师先举个例子（边看书边讲述，给学生示例）比如，我说第一只猫，可以这样说：我是郑家养的第一只猫我的老家是主人家的隔壁来到新家，我也很喜欢，常在阳光下打滚，还扑来扑去地和主人的三妹做游戏
口答：2小时=（）分60秒=（）分60分=（）小时二、新授1、课题：认识年、月、日提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位引入年、月、日，并板书课题问：谁知道一年有几个月2、认识年历师生拿出预先准备好的年历教学生学会看年历，并且指导学生一边观察一边思考，一边回答问题：一年有几个月每个月的天数都一样吗各有几天哪几个月是31天哪几个月是30天二月有多少天分别找出：儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日，说出今年这些节日是星期几用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几3、认识平年和闰年问：二月有多少天一定是28天吗（出示几张不同年份的年历）使学生明确：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫闰年
（总计53505字）
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