生：秋天的声音很美师：这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题《听听，秋的声音》请学生读课题，读得美一点二、欣赏朗读，感受诗情1、学生初读，要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍2、检查3、感知内容：你在诗中听到了哪些声音学生回答4、你最喜欢的是哪种声音（是否可以小组合作学习）（其中的哪一种因学生说了拿来体验感悟）（朗读和想象、说话结合）（1）、“刷刷”是黄叶道别的'声音，（看课件）黄叶从树上一片一片地掉下来，你看着像什么黄叶对大树妈妈说：“”哦，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗呵，多美的黄叶啊（2）“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵蟋蟀要到哪儿去了呀（看课件）蟋蟀在唱着“”朗读指导（3）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“”他们在说些什么呢
眼看着哥哥快溺水的情景，她害怕哭喊了起来，自己又不会游泳，四周围没有一个人来往后来正好看到远处有位叔叔经过，她边大声呼吁救命边往叔叔方向跑，等叔叔急忙的赶到现场后，__早已不见踪影;后来急忙打110报警，他们的父母得知消息后第一时间赶到现场经过数小时打捞，三个小孩子尸体都终于被打捞上来，只见两个小孩身体冰凉僵硬，早已经停止了心跳，得知孩子死讯后，一位孩子的母亲坐在地上哭喊着，另个孩子的父亲脸色苍白说不出话，身体直发抖着不愿相信这事实;而__虽然没有死只是昏迷过去了，但他的另一只脚却残废了就是这样真实的故事就上演到我们身边，河水就这样轻意的夺走的微弱生命，不单单就是这个，还会有更多像这样类似在河边嬉戏玩耍的小孩子们、成人们
Where do you like to go on weekendsbFree talk between the teacher and childrenT: Where do you liveIs it far or near your schoolDo you walk to schoolHow do you go to schoolSs: …New ConceptsIN1 and N2T：Do you know how Kim, Jenny, Steven and Danny go to school板书：school1Read N1 in pairs and learn the words and sentences the students don’t know
他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心然而奸臣高俅(高太尉)的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦(陆虞候)、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待;柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂
（总计53190字）
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