体育媒体‌《综述：东北亚具身智能创新中心在沈阳正式运营》解说文案

本节课你有什么收获，还有什么问题实践活动：估一估，再量一量课后小结：第四课时教学内容：教材第6～7页教学目标：知识点：1、使学生进一步认识线段，学会量整厘米上的线段，学会画整厘米长的线段2、知道1厘米、1米的实际长度，巩固用米尺量较长物体的长度，会估测物体的长度能力点：培养学生整理知识的能力和运用所学知识解决实际问题的能力德育点：认真细心的好习惯教学重点：学会量整厘米上的线段，学会画整厘米长的线段教学难点：估测物体的长度教学模式：“自主探究”教学模式教具准备：实物、尺子教学过程：一、创设情境：这单元我们学了什么小组合作整理一下二、自主探究：学生汇报整理的结果谁能比划一下1厘米有多长，1米呢我们身边什么物体的长度大约是1厘米，什么物体的长度大约是1米

也就是说作者在描写地球询问自己年龄的过程时是按他们年龄大小的顺序来写的，这样条理就比较清楚了4、地球去寻找答案的过程中心情是怎样的呢用“——”划出地球的几次问话地球问：“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年龄吗”地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏，就问：“聪明的大猩猩，你知道我的年龄吗”地球看见海龟在海滩上，又问：“长寿的海龟，你知道我的年龄吗”地球问：“老寿星龙血树，你知道我的年龄吗”地球说：“难道你知道我多大了”(1)地球此时心情如何应该以怎样的语气读好这几句话(2)自由读课文，尽量读出不同事物的语气语调(3)分角色朗读课文四、总结全文，拓展学习1、完成课后词句活动室的“排序练习”2、学生出示收集到的各类物质的年龄的资料，教师按动物、植物、金属等分类

5．助学资料梧桐树：别名青桐、桐麻，也属落叶大乔木，高达15米；树干挺直，树皮呈绿色且平滑原产中国，南北各省都有种植（课件出示几张搜集的梧桐树的图片）6．质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么根据学生具体情况，预设以下几种问题：（1）金色巴掌是什么意思（2）铺满金色巴掌的水泥道是什么样的呢二、初读课文，识记生字1、听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音2、学生初读（要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍并把自己喜欢的句子抄下来）3、指名读课文，检查朗读情况，看字音是否读正确，句子是否读通顺4、同桌合作，汇报交流分类写字（1）分类出示本课生字：铺、泥、晶、紧、院、印、排、列、规、则、乱、棕、迟（2）仔细观察这些生字结构，说一说你们小组合作后共同发现了什么

对于很多人而言，炭疽可能第一次听事实上，这是一种传染病，在我国属于乙类传染病炭疽是炭疽芽孢杆菌所引发的人兽共患性传染病，通常人类主要接触牲畜的毛皮和肉类，摄入污染食物，又或者通过吸入污染有炭疽芽孢的尘埃和气溶胶感染事实上，这种传染病近期在我国北方陆续发生了几起今年8月9日，北京市就报告1例外地来京就诊肺炭疽病例，该病例主要来自河北省承德市围场满族蒙古族自治县今年8月12日，山西省文水县近期发生疑似皮肤炭疽疫情，主要来自该县的保贤村，患者都是从事肉牛饲养、屠宰、贩卖等相关工作（文章始发网站截图）而山东滨州也在上个月发现2例炭疽确诊病例，其中一名14岁学生死亡据《中国疾病预防控制中心周报（英文）》8月27日发布来自现场的报告，截止8月15日，山东省疾控中心报告滨州出现2例炭疽确诊病例，其中一例是一名14岁的学生

（总计53506字）

完整内容需付费或开通VIP查阅

已有0人购买

付费 ￥6.00 VIP免费查看