(指名读) 2、你有什么感受3、随机指导朗读，理解内容(学习第一自然段：可引导学生猜猜大地说了一句什么话;学习第二、三自然段：可引导学生想像“我”的变化;学习第四自然段：可引导学生结合实际生活的谈谈感受，体会花的美好寓意;学习第五、六自然段：可引导学生拓展想像，“我”还会做些什么学习第七自然段：可开展讨论“我”的幻想是什么“我”追求的光明又是什么这是本文的重难点鼓励学生发挥想像大胆地说;“追求光明”是“花”的崇高的理想，这里可以适时介绍一些关于作者的资料，感悟课文借花喻人的特点) [点评：教学中设置情境，师生共同披文入境，走进文本，与文本对话、师生对话、生生对话，以读促悟，以悟促读] (四)内化语言，多样表达 1、学生充分交流对每段的理解感悟之后，引导学生有感情的朗读课文，选背课文内容
有很多人有头晕恶心腰痛小腹痛的症状，但是由于大家对这种症状不太了解，往往不知道应该如何治疗，从而导致了病情的耽误所以在日常生活中，我们应该多多了解有关于这种症状的知识，并且学会正确的治疗和预防方法，以备不时之需 那么头晕恶心并且伴有腰痛小腹痛是由于什么原因而造成的导致患者出现这样症状的原因非常多，如果是女性患者，很有可能是由于怀孕或者妇科疾病而造成的如果是男性患者，则有很可能是由于肠胃出现疾病而造成的所以患者一定要引起重视，发现症状之后，应该及时的去医院进行全面的身体检查那么头晕恶心并且伴有腰痛小腹痛应该如何治疗呢对于这种症状，应该针对不同的原因采取不同的治疗方法如果是由于怀孕而造成的，患者则以要注意日常生活的护理，补充充足的营养并且注意休息
展示个别学生的填空情况，说说每道题中的商和余数分别表示什么，强调商和余数的单位名称四、课堂小结、作业：1、这节课你学会了什么对自己和他们有什么评价你还有什么疑问吗2、作业：练习十四第1、2题【板书设计】认识有余数的除法6÷2=3(盘)7÷2=3(盘)……1(个)教案相关小学数学有余数的除法教案格式（精选篇2）年 级：三年级上册教学内容：例1、例2教学目标：1认知目标：通过创设情境和动手操作，让学生感知余数的产生和有余数除法的意义理解并掌握除法的竖式计算及竖式每一步的意义，初步掌握试商2能力目标：通过操作活动，培养学生的观察、比较、自主探究的能力3情感目标：让学生在自主探索、合作交流中经历发现知识的过程，感受数学与生活的联系，并从中体会探究的乐趣
在执法工作深耕细作的同时，我们也在不断提升宣传教育的发声维度，少年儿童的习惯养成关系到垃圾分类工作的未来，能成为一名校外辅导员对我来说也是一种荣幸，我们也会持续将柔性普法宣传与刚性执法检查双管齐下，刚柔并济推进垃圾分类这件关键小事” 在有奖问答和趣味游戏互动环节，同学们气氛热烈，积极参与，踊跃发言，纷纷讲述自己对垃圾分类的认识和理解，通过小游戏，在他们心里埋下了绿色环保的种子，达到“一个孩子带动一个家庭，一个家庭影响一个社区”的效果城管特约监督员贺奔波说道：“作为监督员，我们往往是通过观摩一线执法、听取工作汇报等方式，了解掌握城管执法部门的垃圾分类执法工作进展这次的‘城管开放日’活动，内容丰富多样，有倡议、有指导、有实操、有宣传，从娃娃抓起普及法律法规，让更多人认识到城管队员不仅仅是生活垃圾分类的执法者，更是宣传者和推动者，对于绿色环保理念的推进起到了更加长远作用
（总计53731字）
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