2教学“二九十八”(课件出示)呈现图片(2个9)提问：这些☆，表示几个几总共有几个(生：表示2个9，一共有18个)你是怎么算出来的2个9相加怎样用乘法算式表示(乘法算式是：2×9=18或9×2=18)师：你会编一句什么口诀生：二九十八3、如果再加一排星，你知道一共有多少个吗出示：3×9=() 9×3=()你是怎么算出来的还有谁愿意说一说(三个9相加是27或 2个9 是18，再加1个9，18加9等于27)) 你能编出一句乘法口诀吗(三九二十七)小朋友们很能干，一下子编出了三句口诀，大声读一读这三句口诀猜一猜，9的乘法口诀可能有几句4根据我们刚才所学的，你能继续编写9的乘法口诀好吗打开数学书，翻到84面，比比谁做的又快又好
There are…We lived…many years agoWe live…now2、能力目标：(1)能根据情境正确使用There be ……,We lived…many years agoWe live…now句型谈论生活、学习中的事物(2)培养学生听、说、读、写的能力教学重点：：如何让学生在课堂上学会 There be …, We lived…many years agoWe live…now句型并能在生活中灵活运用该句型教学过程：一预习检测写出下列动词的过去式do_____ is____ are_____live_____ have______ watch____二合作探究，学习课文
号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神2各段内容要点之间的联系是怎样的文章前三段都是共产主义精神的具体表现文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神自读课文，分析论证方法(1)自读课文，选择其中一个分论点，阅读相关段落，分析作者采用什么方法来论证论点学生采用自主学习的方法，自由选择一个分论点，阅读课文第一至三段，分析论证方法，并将自己的理解批注在书上自主学习后，教师组织学生在班上进行讨论讨论明确：(1)第一段，事实论证和道理论证(2)第二、三段运用对比论证方法(2)对比可以使论证更有说服力请同学们齐读课文2、3段，从课文中找出有关的语句填写表格，并体会这样写的好处
但事实上，正常睡眠不会增加大脑供氧不足等风险，反倒是失眠、睡眠不足等是脑卒中的潜在杀手要想害怕消化不良，那么建议吃饭时候不要吃太多就好了，又或者在午饭过后进行适当的散步等运动，再进入午睡第二，下午需要进行高精密度或者高风险工作的人爱搞事的人声称：午睡过后是不能立即恢复精神，人还需要经历从迷迷糊糊到逐渐转醒的一个过程如果在尚未完全清醒的情况下进行精密度较高的操作或者到一些比较危险的工作环境下展开工作，不仅会使工作的效率大打折扣，还很有可能会导致危险的降临拜托越是需要高度精神的工作，越是需要休息好，若不能进行午睡来让大脑放松，难免会让下午工作时专注力不够，反而更影响工作效率第三，肥胖人士午睡对于肥胖人士会加重肥胖，其实这个很勉强
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