（这个游戏也可以用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时，起立做自我介绍）4．课堂评价（Assessment）做活动手册第一单元的第1部分练习由于学生是刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册中的练习，所以教师需要进行全面、细致的指导对此部分的评价意义及实际操作可参看本书致教师中第XI页评价活动部分的建议，教师可根据实际情况给予适当调整具体教学步骤可参考如下：（1）教师与学生讨论本单元获奖的红花数量，因为是第一单元，起点可稍微低点，尽量让每一个学生都可得到棕熊或小松鼠的贴纸作为奖励（2）让学生先看书上的图，猜猜图中的人物，想想他们在说什么（3）教师讲解题目的意思并指导做的方法建议教师提醒学生注意题目要求中的标识，以便今后遇到相同题型时学生能独立完成
她径直跑过去，扶起妈妈，拍打妈妈的背妈妈费力的睁开双眼，看见女儿了她微笑着，将自我紧握着的双手展开，原先是一小块年糕然后，妈妈就倒下去了，小女孩明白，妈妈永远不会再睁开双眼了，她永远不会在对我笑了，她永远的沉睡了小女孩哭了，豆大的泪水从她的眼中滴下来她站起来，为妈妈跳舞跳了一遍又一遍她跳的正是这首《感恩的心》我相信，您已经双眼模糊了您在为小女孩的不公而愤怒小女孩还没来得及感激母亲就已经没有机会了所以，您要学会感恩万千的中华儿女啊，趁此刻还有机会，赶快报恩不要一失足成千古恨小学生感恩有你国旗下讲话稿范文最新（篇2）敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自我；没有亲情、友情和感情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心
2讨论、交流：如何才能加快阅读速度3速读课文，你有什么体会生读课文，交流(预设)生1：我读这篇文章，用了大概5分钟在阅读的时候，我先根据题目提出了一个问题，然后带着这个问题读，这样读得更快一些生2：我读这篇文章用了4分钟在阅读的时候，遇到不明白的词语，我也不纠结，而是直接越过，继续读下去生3：我读这篇文章用了大概6分钟我在读课文的时候，用的时间比较多因为，遇到不理解的词语，我会稍作停留，思索一下，这样就拖慢了阅读速度生4：我用了大概四分钟多点，不到五分钟在阅读的时候，我抓住每段的重点句子，重点读，其他的地方，我会加快速度师：同学们总结得非常好那么，速读课文，你有什么感受生1：速读课文，能尽快把握课文内容
（1）古今异义（2）一词多义（3）偏义复词三、整体感知文章，理清文章线索、脉络四、理解全诗的故事情节，进而掌握全诗结构教学过程：第一课时活动内容：刘兰芝形象与思想情感的研究导入：在中国文学的发展史上，成功塑造了一系列女性形象，《诗经·氓》中的女子勤劳善良而被弃，但果断、清醒；木兰代父从军，保家卫国，英勇无畏；孟姜女千里寻夫，哭倒长城，那份执着令人敬佩《孔雀东南飞》也成功塑造了一个女性，她就是刘兰芝，今天就让我们共同走进刘兰芝，看看兰芝又是一个怎样的女子呢一、学生概括故事梗概在我们开始进入这篇文章的学习之前，同学们已完成了正音明义、疏通诗文的工作，现在呢，我一同来看一下文章的结构让学生快速将课文自读一遍，了解课文的整体脉络
（总计53170字）
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