同时让学生学会一种正确对待生活的方式，明白做任何事都要有计划，避免盲目性，体现了英语学科与生活实际的紧密结合(二)学情分析五年级的学生对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，他们对英语学习有着浓厚的兴趣他们渴望获得更多的锻炼机会经过前几个模块的学习， 学生已经初步掌握了如何询问他人已做过的事情，这样，学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究学习打下了基础(三)教学目标新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础以此为依据设定以下目标1、语言知识目标(1)让学生能听、说、认、读list, airport、shoes ticket, toothbrush
假设销售部负责人把每位营销员的月销售定额定为320件，你认为合理吗如果不合理，请你制定一个合理的'销售定额并说明理由2、某商店3、4月份出售某一品牌各种规格的空调，销售台数如表所示：1匹12匹15匹2匹3月12台20台8台4台4月16台30台14台8台根据表格回答问题：商店出售的各种规格空调中，众数是多少假如你是经理，现要进货，6月份在有限的资金下进货单位将如何决定答案：1(1)210件、210件(2)不合理因为15人中有13人的销售额达不到320件(320虽是原始数据的平均数，却不能反映营销人员的一般水平)，销售额定为210件合适，因为它既是中位数又是众数，是大部分人能达到的额定2(1)12匹(2)通过观察可知1
发烧感冒的产生与身体抗病性工作能力的高低有密切相关当大家疲劳过度，或气侯忽然转变，这时候若不保重身体的寒暖维护保养，流感病毒或病菌便会乘虚发病，而免疫力低的人一般是因为免疫力下降导致的，用海叁食补能够 明显增强人体免疫力不适合服用海叁的群体 1、少年儿童一般不应多食海叁2、有类风湿的人还要少吃或是不要吃海叁3、在吃一些某些中药材时，还要少吃或不要吃4、风寒感冒、全身发热者不适合进餐5、海叁润五脏，滋津利湿，肠胃有湿、咳嗽有痰、舌苔厚腻者不适合服用6、脾胃虚寒勿食，但会有挑选的服食海叁健康保健食品7、发烧感冒及腹泻病人，最好是临时别吃海参8、高尿酸血症患者不容易长期性服用海叁9、非常容易对蛋白质过敏的人不容易多吃海参
3、集体交流四、书写生字1、观察生字，注意米字旁的变化2、讨论笔画笔顺，注意“食”最后一笔，和“面”横的个数3、生独立练习写五、学习金钥匙1、生自己读一读冬冬的话2、冬冬说的话你发现了吗(板书：休、笔、苗)3、你还发现了哪些像这样有意思的字(小组讨论)4、集体交流六、小结作业把学过的生字按照偏旁分一分类，比一比、记一记板书设计：休笔苗北师大一年级语文教案篇4一、 教学目标1、思想教育目标：体会友情的美好和可贵，培养尊重朋友、爱朋友的美德2、知识目标：自主识字;认识新笔画“ ”和新部首“辶”;模仿表示“请求”的句式;正确规范地在田字格中书写生字;正确使用“再、也、又”3、能力目标：学会互相体谅、友好相处，体会各角色的心理感受;有节奏、语气、注入感情地朗读课文，练习分角色朗读
（总计53560字）
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