（4）及时巩固，算一算课堂活动的第2小题的前两小题：230×40，380×872教学例3多媒体课件出示例3题目（1）根据题意，学生列式：108×18（2）引导学生观察算式有什么特征学生：因数中间有0（3）学生独立思考计算，抽一学生板演教师巡视，重点围绕竖式的书写，从而归纳出中间有0的三位数乘两位数笔算的方法、要点3．结合两个例题，小结行程问题中的基本数量关系教师：在这两个题目中，王师傅每分行240m和列车平均每时行108km都叫做什么学生:速度教师：30分和8时都叫做什么学生:时间教师：要求路程,你发现了怎样的数量关系师生共同归纳得出:速度×时间=路程[点评：这个教学片段主要展示学生以已有的知识经验为基础，自主迁移出因数中间、末尾有零的三位数乘两位数的笔算乘法，并归纳出行程问题中的基本数量关系
“我是姚明的铁杆球迷，他推荐了这个东西，我就相信”冯先生拿着一本刊载着姚明形象的产品宣传册说但是冯先生说，软胶囊的效果却让他大失所望“我记忆力和眼睛不太好，但吃了根本没有宣传的作用”于是，他以欺诈为由将药房及自己的“偶像”一并起诉姚明律师：这是恶意诉讼 被告的药房和姚明都是委托代理律师来出庭应诉药房一方表示，汤臣倍健的产品是合格的产品，并且在行业中享有一定的美誉度，药房在销售中没有做过任何积极主动的销售，也没给过冯先生那个宣传册，不存在冯先生所说的虚假宣传姚明的律师表示，姚明与药房没有任何业务往来，对药房的任何行为不应当承担责任律师特别强调，冯先生提起的是一个恶意诉讼“姚明为了准备这场诉讼，支出的诉讼费用远远超出原告的诉讼请求
大家平时刷牙的时候，有没有发现牙缝上总是附着着一层黄黄的物质，不管怎么刷也刷不掉其实这种物质是牙结石，它就像给牙齿和牙龈糊上了一层水泥，看似牢固，实则暗中滋生细菌，给牙齿健康埋下病根不管怎么刷牙都刷不掉的牙结石，应该如何去除呢今天一次性讲清楚一、你的牙多半是让牙结石“毁掉”的 你的口腔里是否有牙结石根据第四次全国口腔健康流行病学调查显示，我国35—44岁居民中，口腔内牙石检出率高达967%牙结石听上去似乎比龋齿好点，但它本质就是腐蚀口腔健康的“元凶”牙结石也称为牙石，通常存在于唾液腺开口处牙齿表面，开始是乳白色软垢，后因逐渐钙化，慢慢质地变硬，一般陈旧性牙结石需要数月至数年
同时加强对学生阅读能力的培养，每一模块专门设置一节阅读课，教给学生阅读方法，培养学生良好的阅读习惯4、 书面表达方面，教给学生写作的方法每两周进行一次作文训练，教师及时批改讲评，且对卷面严格要求5、 采取得力措施，关注后进生教师多课下辅导，多鼓励谈心，逐步培养他们对英语学习的兴趣，从而逐步提高成绩6、加强对学生周末自主学习的指导，精选习题，认真批改，下周讲评7、加强听力训练每周利用周一下午第四节时间对学生进行听力训练，并加强对学生听力方面的指导8、 搞好大小考试的质量分析，认真查找原因，寻找对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作总之，我们将一如既往，多沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结经验教训的前提下，努力，认真完成高一备课组的各项任务
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