教学准备：抹布，报纸，水盆等教学过程：一、谈话导入：同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子今天，我们就一起来交流一下二、动手实践，得出擦玻璃的方法先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了(都不干净了)那该怎么办呢引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进
他们分布在云南瑞丽、广东华林广场、平州玉器城、四会、揭阳一般他们自己不压货，以档口借货和炒货中间商放货方式，组成自己的货源四会档口批发商，全国零售商来选货第六个环节是全国的翡翠“零售商“ 这个渠道，大家都懂的，把俗话“一年不开张，开张吃三年”展显的淋漓尽致全国翡翠零售店 综上所述,只要你买的是成品，你就已经买贵了为什么因为你无法逃脱，从第五个环节和第六个环节购买的魔咒有人说，可以通过直播或者微商买翡翠呀我要说：“老大主播、微商的货哪来的” 还不是第五环节或者第六环节买的，他们只是赚差价的网络零售商而已如果他们是源头，“央视315”干嘛要曝光四会某某商家呢
谈话：请小组长拿出这样的茶壶，（出示茶壶）像这样放在桌上，（放在一个小组的桌上）你能指出自己看到的是哪一幅图吗学生到黑板上分别指出自己看到的视图提问：你能说出你们组其他三个小朋友看到的是哪一幅图吗（着重引导学生根据壶嘴和壶把的朝向判断茶壶的左视图和右视图）四、课堂总结提问：今天这节课我们学习了什么你有什么收获二年级上册人教版数学教案（篇4）教学内容比长短、高矮（教科书第4－5页例题，“想想做做”第1－5题）课时第一课时教学目标1、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般方初步学会比较物体的长短、高矮和轻重2、使学生经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理能力
三、初读课文，初步了解课文的内容1、自由读课文：学生质疑2、指名读课文：课文介绍了哪些趣事第二课时一、复习导入指名读课文，知道介绍了哪几件事二、朗读感悟1、自由读、分小组读课文：做到正确、流利2、按自然段读课文：说说你有什么感受3、小组内按自然段练习朗读课文：读出有趣4、班上进行比赛：看谁读得使人觉得有趣，读得使人觉得惊奇5、全班讨论：从课文中找出造成太空生活如此有趣的原因是什么6、全班有感情地齐读课文三、实践活动查阅有关太空生活的资料，在全班进行交流，激发学生了解新科技的兴趣太空生活趣事多教案（精选篇4）【设计理念】充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练
（总计53599字）
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