把这条线段平均分成11份，其中的2 份就表示人跑一步的距离(2) 引导学生根据线段图理解，“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的2/11 ”是 什么意思如何理解“相当于”再通过线段图帮助理解画一条线段，表示袋鼠跳一下的距离“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的2/11 ”，就要把袋鼠跳一下的距离即这一条线段看作单位 “1”，把这条线段平均分成11份，其中的2份就表示人跑一步的距离求“人跑3步的距离相当于袋鼠跳一下的几分之几” 就是求3个2/11 是多少(列式：2/11×3 = 6/11 )有没有更简便的计算方法呢独立完成指生板演出示课件演示3、结合以上两题，归纳出分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的的分子和整数 相乘的积作分子，分母不变
在此，我谨代表学校衷心感谢各位老师过去一年为学校发展付出的努力、作出的贡献同时我衷心希望每一位老师、每一位同学在今后的学习生活中，用我们的实干精神、拼搏进取精神去创造我们实验外校新的辉煌最后，祝各位教师身体健康，工作顺利，祝各位同学学习进步，成长愉快开学国旗下的讲话500字3各位老师，各位同学大家上午好很荣幸作为学生代表在这里发言首先，我代表高二、高三全体同学，热烈欢迎高一学子的到来祝贺你们经历了中考的磨练，以优异的成绩迈进了一中大门从今以后，我们就同为一中人，同在一个友善的大家庭中学习生活今天，在这开学典礼上，我想和大家分享的体会有三：第一，我想对高一的同学们说，你们是一中的新鲜血液，充满活力与朝气，此时大家一定会很激动，同时也怀有对初中的眷恋
毕业之际，我应该要对自己的学习有信心一点，这是我接下来应该要去努力调整好的，以后在学习当中我也认清楚自己的方向，回顾小学期间的学习，我也觉得非常的充实，相信在这样的环境下面能够做的更加认真一点，这是对我个人能力的一种认可，未来在学习和生活当中我也不会辜负了学校老师的期望，在这几年的学习当中，我还是应该要努力去调整好自己的方向，这是我以后应该要去维持下去的，感激这几年来的学习经历，感激老师对我的关照，我觉得自己未来一定要坚持去调整好心态在这里我感激我的老师，是老师指引我的学习，是老师让我知道未来努力的方向，在学校的时候遇到自己的不懂的，老师都会耐心的教导，老师教会了我知识，让我能够树立一个好的状态，同学们，在离别之际，相信大家都有着非常美好的回忆，确实给我的感觉非常的好，但是天下没有不散的宴席，我们应该要珍惜这几年的来学习的经历，在这六年的学习生活当中，我们相相互鼓励，这几年来的点点滴滴确实是让我感触颇深的，这是一段美好的回忆，我也觉得只对我是有着非常大的帮助，作为一名学生我需要坚定自己的态度
永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力”) 师引读：也许，在我们取得成功，处在胜利喜悦中时，这时一抬眼，又望到了一条新的地平线——(女生接读“地平线总是在前面吸引着你永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力”) 师引读：马上就要小学毕业了，考上一所理想的中学，是我们在座所有同学人生路上的一道地平线——(生齐接读“地平线总是在前面吸引着你永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力”) 【此处的品味感悟是理解课文的关键，引导学生反复悟读，反复品味，旨在让学生理解地平线其实就是崇高的理想，是美好的愿望，是幸福的生活等等】 4
（总计53642字）
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