)二、学习目标利用课件出示学习目标三、教师范读，整体感知1、范读前请学生思考朱自清先生是以怎样的心情盼望春天的到来;然后又用怎样的彩笔描绘春天的美景;最后，他又满怀喜悦歌颂了春天根据提示(盼春──绘春──颂春)，将本文分成三部分2、教师配乐(班德瑞《春天里的一天》)朗读教师的范读是非常重要的，从发音、停顿、重音、语调、速度和情感等方面给学生以引导和熏陶，目的是让学生带着问题去读，去思考，以便从整体上把握文意，为下一步的品读奠定基础教师讲述后明确：盼春(第1自然段);绘春(2～7自然段);颂春(8～10自然段)四、导读促学，授知授法以第一部分(盼春)和第二部分的第一小节(总写春回大地)为例，指导学生品读的方法
量同样长的物体，单位小，测量的数大；单位大，测量的数小例如，空纸盒的长可以说是2尺长，也可以说是20个小方格长2．可再让幼儿想想，除了用多用尺测量外，还可以用什么作为度量工具(小棍、绳子、筷子、脚步、手等)中班数学教案简短【篇2】活动目标：1、认识6以内的序数，并感知序数的方向性2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序活动准备：1、能调头的火车图片一幅（画有6节车厢，分别为红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、粉色）、数字卡1-6（1套）2、小动物图片6张（小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、小兔）3、电脑、投影仪、投影幕、4、记录表若干、电影票若干、水彩笔若干活动过程：1、创设情境“小动物坐火车旅行”，帮助幼儿认识“6”以内的序数
大家想读好吗先练一练，再美美地读给大家听3、课前，唐老师带着小朋友们一起仰望蓝天，欣赏了空中千姿百态的云儿，我们还用小剪刀剪出了美丽的云房子，谁来介绍一下你的云房子呢这么多同学想说，那快让我们回到小组里用上面的句式说一说出示：云房子真呀有的像，有的像，还有的像4、小鸟们的云房子很美你们的云房子也别具特色小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去，开开心心地哭串门呢它们在说什么让我们一起读读课文的第三、四自然段5、鸟儿们玩得起正开心，忽然(播放课件)咦云房子变小了，云房子不见了，云房子哪儿去啦快读读课文最后一个自然段抓住“咦”、“变小了”、“不见了”、“哪儿去啦”读出小鸟的惊奇与留恋
4听第一首儿歌 (交流并板书)乌鸦、喜鹊、白鸽、仙鹤、黄莺、杜鹃、鸡、鸭、鹅5在这些小鸟的名字中，有几个是今天要学习的生字给生字注音，请大家借助拼音轻声读一读6小复习7出示第一首儿歌： (1)自由练读 (2)指名朗读 (3)男女生比读8将儿歌中的鸟名替换成鸟图：你还能再读读这首儿歌吗二、学习儿歌二，揭示规律1太阳公公想请聪明的小朋友去作客看看，有哪些字(出示：暖、昨、晓、暗、明——随机点读)2今天，太阳公公家里又来了两位新朋友，它们是谁(出示生字：暮、昏)3字回到儿歌中，读一读请在小小组内练习朗读(教师巡视，随机解释学生不理解的词语)4小组交流朗读，师生合作读三、学习儿歌三，掌握规律1你们的朗读吸引了第三首儿歌
（总计53724字）
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