师：画好的，再好一个生继续画，有的还没画好，有的2个都画好了师：画好的小朋友把漂亮的姿势摆出来，让老师一看就知道你已经画好了师：谁愿意把你画的角展示给大家生1上台展示：画了2个师：你是怎么画的生1：先画一条边，再画一个点师插：叫什么生：顶点生1：再画一条边师：我知道了，他是先画生2展示师：你是怎么画的生2：先画2条边，再画顶点生3展示：画了2个三角形有学生叹气师：为什么他画了2个三角形，其实他画了几个角呀生：6个角师问生3：你是不是描出来的生3：是的师：大家想不想知道老师是怎么画的生：想师边画边说：先画一个顶点，再画一条边有没有和老师一样画的（有几个学生举手）大家用老师这样的方法再画一个角生画，师提醒：角的嘴巴可以朝上，也可以朝左边
(通过学生的表述，反映他们对于课文语言的理解和领会，同时也是一种创造性的表达在学生描述的过程中，选择有代表性的几句话，着重朗读，深入体会，再朗读的过程中注意引导学生对于重要词语、关键语句的理解)(3)不知道大家感受到了没有，为作者所赞扬的、被我们所喜爱所肯定的景物都是因为他们身上有着一种为我们所熟悉的，在我们身边存在着的可贵的品质，有哪些呢(无私奉献、自我牺牲、清澈纯洁、充满智慧……)——正是由于大自然中的景物能给人以真的感悟、美的享受、善的启迪，所以才让我们这样流连忘返吧(对学生进行思想情感教育和熏陶使他们受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界)4、联想创作：我看青山多妩媚，料青山见我亦如是，在我们的眼中，山中的朋友是如此的真、善、美，让人忍不住想要去亲近
但是，对注射胰岛素的针头需要做到一次性使用，在完成注射之后，需要立即撤下，不能循环多次使用因为虽然自己使用不会造成血液病原体交叉传播，但是针头多次使用会变得越来越钝、多次重复使用还会出现毛刺、倒钩等问题，不仅会产生疼痛感，还可能会影响胰岛素的注射过程；2、选择适合长度现如今，市面上注射胰岛素的针头有多个规格、长度都不相同，比如8、4、6毫米的针头都是常见类型通常来说，8毫米的针头过长，会增加肌肉注射的风险，所以不建议糖友选择使用，6毫米和4毫米的针头为最合适长度，注射更加安全，且注射的过程中不会产生过度疼痛感，特别是4毫米的针头是最为安全的；3、根据自身情况选针头虽说4毫米的针头为最安全的选择，针头也适合大部分糖尿病患者，但也并不是是和每一个人
出示：十万三千二百四十五提问：这个数有几个级应该先写哪级上的数，再写哪级上的数学生尝试写数（画出分级线，让学生检查写的数是否正确）老师说数，学生练习写数一万三千二百六十五、四百六十三万七千八百九十二、十七万九千三百、二十五亿六千四百七十二万中间及末尾有0的数的写法提问：三十二万零六百这个数有几级万级上怎样写个级上一个也没有怎么办教师在数位表上写出这个数，再让学生读一读进行检查由学生在数位顺序表上试着填写二千零五十万七千，再说一说是怎样写的学生回答：先在万级上写出二千零五十，再在个级上写出七千，合起来就是二千零五十万七千学生自主探究下面的数的写法十万二千三百四十五、三十二万零六百、二千零五十万七千三、课堂总结通过今天这节课的学习，你又有了哪些新的收获
（总计53847字）
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