同学回答Myname’s的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上4、课堂评价（Assessment）四人或六人为一小组表演Let’stalk的对话小学二年级英语教案（篇9）教学目标：1知识目标：学生能够运用 “sunny”， “rainy”， “cloudy”，“windy”等形容词恰当的描述天气能用所学句型 “What’s the weather like” 进行日常对话2能力目标：锻炼口语表达能力，思考能力3情感目标：欣赏自然的美与力量，尽可能的保护我们的地球资源重点难点：1句型 “What’s the weather like”的掌握以及后面加月份/地点的用法2根据熟悉的话题练习口语教学策略：运用多媒体直观教学，通过欣赏歌曲激发兴趣，争当小小天气预报员竞赛等以学生为主体的任务型活动设计，激发学生的参与积极性
T:To the airportClothes,shoes,present,ticket,passport,toothbrushAt seven o’clock tomorrow morningDaming2、分角色表演课文对话Step5、ExtensionStep6、Summary and homework1、 Summary 欣赏 Chant： Where are you going to goWhere are you going to goTo the airport, to the airportWhat are you going to takeWhat are you going to take
下雨啰’”……②讨论：“我”在园子里到底是玩还是干活你从中感受到了什么（干活就是玩，玩就是干活，反正都充满了欢乐“伏在”“乱钩”说明“我”的举止天真、可爱，说明了园子是“我”童年的乐园）③选择句子或段落有感情地朗读，读出“我”的快乐（3）感受园子里所有生命的自由（第16~19自然段）①朗读第16~19自然段，思考：从这几段话中你读出了什么是从哪些句子读出来的②课堂交流引导学生关注下面的句子，在反复地朗读中体会院子里的那份自由出示句子：“要做什么，就做什么要怎么样，就怎么样”“愿意爬上房就爬上房”“愿意开一朵花，就开一朵花”“愿意结一个瓜，就结一个瓜”“愿意长多高就长多高”……（写园子里植物和动物的自由自在，表达“我”无拘无束、自由自在的快乐心情；所以，在“我”的眼里，园子里的一切都是自由、快乐的，都是那样美好，充满活力
5、视觉困难，眼珠转动不灵活，目光呆滞6、听觉能力弱，听到声音没有反应，6个月以后仍不能分辨母亲和其他人的声音7、注意力很难集中，不能安静一二分钟8、出生1～2个月还不能与大人眼睛对视，逗引时不微笑，不会主动用眼睛跟踪亲人和色彩鲜艳的东西过于安静，好像屋子里没有他一样二、智力低下的原因是哪些 1遗传 遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一，在发达国家由遗传疾病所致的智力低下占重度智力低下总数的一半以上2感染和难产 出生前原因孕妇妊娠前4个月若感染风疹病毒，流感和其他病毒性疾病，对胎儿和婴儿危害极大，可造成胎儿先天畸形和智力障碍3疾病 先天愚型又称唐氏综合征，是由于染色体异常造成的呆小病又称先天性甲状腺功能不全
（总计53494字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
