二、自读感悟1出示读书要求①自由读书，通读课文，要求读准字音，把句子读正确，读流利②画出自己喜欢的词、句、段，多读几遍，用心体会为什么喜欢它2再读全文思考问题①课文中作者为鸟儿做了那了哪些事情②小珍珠鸟有什么反应③我有什么感受结合读书情况，提醒学生注意读书的方法，读出自己的理解【设计意图】高年级的学生已经具备了相当的自学能力，只要给学生充足自主的学习时间，学生就一定能把课文读懂三、交流分享1交流①启发引导：看到大家专注的读书情形，我知道你们一定读进去了是课文内容给了你们深刻的印象，还是课文语言深深地打动了你们的心呢谁愿意谈谈自己的想法②交流感受【设计意图】当一个人的心灵真正被触动时，他一定想找一个机会加以倾诉，而此环节能更好地为学生提供一个平台
既是目击者，又是悲剧的制造者，便于直接抒情，解释作品的主题思想，引起读者的共鸣，获得强烈的艺术表达效果三、课外练笔：以“我最喜爱的小动物”为题写一篇500字的作文《猫》作品鉴赏清新朴素的文笔和“写实主义”的创作方法，是郑振铎散文创作的一个显著特色此文可说是这方面的代表作文章叙述作者一家养猫的经过，真切表现了作者当时复杂的内心情感，文笔细腻委婉，清新动人行文紧扣“猫”这一题目，细针密线，娓娓述着发生在一家人与三只猫之间的故事其中以“猫”为叙事明线，勾连全篇，而暗线是作者的主观感情，三次养猫，三次亡失，作者感情跌宕起伏，一次比一次深挚第一次抱养了一只花白的新生猫，它非常活泼，“常如带泥土的白雪球似的，在廊前的太阳光里滚来滚去”，作者“在太阳光暖暖的照射下，坐在藤椅上看着三妹逗得小猫扑过来扑过去的情景”“心上感着生命的新鲜与快乐”
渐渐地，包宝宝有自己的小心思，他冠上自己房间的门，也不让妈妈进自己房间，甚至妈妈在推门而入时，顿时变得冷淡无情妈妈做了一桌好菜，却发现包宝宝自己与朋友出去玩了，回来还着一个金发碧眼的洋妞原来包宝宝回来，只是为了收拾行李，并且要跟洋妞搬出去住而妈妈死死守住门，无论如何都无法阻止包宝宝要离家，最后在失望愤怒下，一口气将它塞入嘴巴，随后蹲在地上哇哇大哭正当妈妈为此懊恼时，梦醒了，原来只是一场梦，自己的儿子走进来，并且一起分享儿子小时候最爱吃的面包最后，妈妈也接受了洋媳妇，一家四口其乐融融包包子这部短片虽说只有短短的8分钟，但却几乎展现了所有传统的中式家庭格局：家长极强的保护欲与控制欲，一心将孩子作为生活重心的妈妈，以及青春期母子关系的叛逆，还有在育儿过程中不太有存在感的爸爸
牛奶含有丰富的营养成分，能强身健体是真的，但是想靠牛奶美白还是省省吧人的肤色早在娘胎里时就被写进了DNA，是无法靠后天改变的如果真想对皮肤好，平时做好防晒保湿是正经事，不要没事总在脸上折腾，尤其是直接用牛奶敷脸，是很容易让脸部滋生微生物的，不仅不会美白，还可能“毁容”2、吃猪蹄补充胶原蛋白能让人们有这样的联想，大概是因为猪蹄本身白白嫩嫩吧猪蹄的确含有丰富的胶原蛋白，但是和人体的胶原蛋白是两码事猪蹄的胶原蛋白分子量很大，而且脂肪在其中占很大比例，大分子量无法被有效的吸收利用，大概只有2%左右能被吸收想想这可怜的吸收率，如果真想达到补充胶原蛋白的目的，那得吃多少猪蹄呀恐怕美白还没成功，又要考虑如何减肥了
（总计53911字）
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