2离子通道M2阻滞剂 金刚烷胺(Amantadine)和金刚乙胺(Rimantadine)金刚烷胺和金刚乙胺可抑制禽流感病毒株的复制早期应用可阻止病情发展、减轻病情、改善预后金刚烷胺成人剂量每日100～200mg，儿童每日5mg/kg，分2次口服，疗程5天治疗过程中应注意中枢神经系统和胃肠道副作用肾功能受损者酌减剂量有癫痫病史者忌用(四)中医药治疗 参照时行感冒(流感)及风温肺热病进行辨证论治四、禽流感有那些主要的护理手段 养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1～2次开窗换气半小时吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物
以后到了唐朝，文人墨客们写了很多登高诗，其中大多数是写重阳节的习俗如王维的《九月九日忆山东兄弟》等;而杜甫的七律《登高》，就是写重阳登高的名篇今天的重阳节，又被赋予了新的含义1989年，我国把每年农历九初九定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老人节在这个属于老年人的节日里，我们祝愿所有的爷爷奶奶生活愉快、健康长寿我国是一个具有五千多年历史的文明古国，历来以“礼仪之邦”著称于世，中华传统文化和民族美德源远流长，其中尊老、敬老，犹如一泓清泉，流淌在我国悠久的历史长河中夕阳最美，因为那是一种告别，一种对一天辛勤耕作的告别;是一种期待，一种蓄势待发对下个黎明的期待正是夕阳的逝去才托起了明天的朝阳
小编精心整理五年级语文丰碑教案，希望这份五年级语文丰碑教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多五年级语文丰碑教案资料，在搜索框搜索五年级语文丰碑教案（篇1）教学目标：1、让学生自主阅读、自主感受，重视情感体验2、运用合作讨论式教学解决学生理解难点3、重视朗读体验，在有感情的朗读中加深感染教学重点：理解课文第七自然段，从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会他的献身精神教学难点：理解“丰碑”的含义第一课时教学过程：一、初读感受1、自己读课文，读准确，读通顺2、谁愿意自告奋勇站起来把课文读给大家听听3读了这篇文章你有什么感受有什么就说什么可一句话，也可以几句话二、再读质疑1、拿起笔来默读课文，看看有没有自己不理解或有问题的地万，请在书上做上记号
表达了作者对往事怀有怎样的情感（学生答：怀念、依恋、以往情深等均给予肯定）过渡：作者对往事有着如此深厚的情感，首先让我们看一下作者回忆了那几件往事三、初读课文，整体感知，概括回忆事件的'内容1、朗读课文，用笔画出文中不认识的字或词语2、从文中哪里看出是对往事的回忆用自己的话概括出作者回忆了哪几件往事明确：1、投影打出，帮助学生解决字词：（生指出并画出，师补充）①注释词语：（见注释）搜索枯肠徜徉浩淼风物芳菲雕镂镌刻②补充词语：年华：时光，年岁华，指时光历历：（物体或景象）一个个清清楚楚的茫茫：没有边际看不清楚（多形容水）身历：亲身经历重（chong）读：重新读，再一次读雨晦（hui）风雨如晦风雨交加，天色昏暗犹如黑夜
（总计53394字）
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