三、看书质疑学生自己看书，标出重点语句和不懂的地方，然后解答四、多层练习，巩固深化1说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位2在( )里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1吨3、想一想，填一填一条鲸鱼的重量是6000千克，是( )吨一辆卡车载质量5吨，也就是( )千克五、合作总结，解决问题提问：通过这节课的学习，你学会了什么知道了些什么同学们生活中处处有数学，希望同学们能够用所学习的知识不断地去解决生活中的问题设计思路：本节课是数学概念知识课，在概念教学过程中，我运用生活中的实际例子巧妙的设置与学生生活相联系的各类情景，让学生在丰富的生活情景中，掌握理解“吨”的概念从而突破这节课的难点接着我利用生活中的实际问题帮助学生进一步巩固了所学的知识
教学过程：一、创设情景1、谈话导入2、看学习用品价格并调整价格（1） 课件出示：书包4500元 油笔320元 铅笔40元 橡皮25元师：你觉得这些商品的价格合适吗不改变原有数字，你能试着调整价格吗（2）汇报：板书：4500、320 、040、 025（3）整数与小数的比较师：这些数与以前学过的整数有什么不同呢你发现了吗3、揭示小数并板书课题二、探究新知（一）小数的读写1、认识小数点师：分数中间的那条线我们叫它分数线，那么小数中间的小数点你知道叫什么吗板书：小数点2、小数的读法（1）同学试读上面的小数（2）读小数时你有什么发现揭示读法举例：1818读作:十八点一八（3）练习开火车读小数3、小数的写法（1） 生试着说说如何写小数举例:十二点七五写作:12
易读错字：熊、通(后鼻音)遍、脸、准(前鼻音)注、舌、准(翘舌音)4应会写字：要、连、百、还、舌、点(1)写正确：要、连、百、还“要”上下结构，上小下大，上头提醒学生不要写成西“连”、 “还” 半包围结构，先里后外，提醒学生“走之旁”三笔写成(2)写美观：百、还、舌、点“百”、 “舌”注意间架结构，“百”第一笔、“舌”第二笔为长横“点”注意“四点底”第一个为左点，后三个为右点6需要重点积累的词语：动物、老虎、狗熊、通知、注意、一百、舌头、鬼脸二、理解运用(一)了解词意1需要重点了解的词语：通知、注意2了解词意的方法：联系生活实际(二)重点问题：学生课前预习中质疑提出的问题三、情感体验：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点、说清楚
三、学生自由发言：假如你抗到受伤的小动物，你在乎吗你会怎么做二年级语文下册名师高效教案（篇2）《学跳绳》教学目标：1、学会本课的14个生字，理解“体育、操场、满头大汗、讲解、一拐一拐、不好意思、回答、感动、连蹦带跳、感激”等词语的意思2、能照样子，给句子加上合适的词语，把句子写具体3、能正确朗读课文，能看图复述图意4、通过学习，知道赖宁苦练跳绳是为了学好体育，锻炼身体，努力成为一名全面发展的好学生教学重难点：1、重点：课文的第2-3段是教学的重点，应抓住课文中“满头大汗、一拐一拐、不好意思、脚肿、连蹦带跳、感动”等重点词语的理解，从中体会赖宁勤学苦练的精神指导学生利用插图和重点词复述课文2、难点：(1)词义辨析：感动和感激(2)教学学生要学好所有功课，做一名全面发展的好学生
（总计53138字）
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