T: May I take your pictureS: Sure/ No, thankslian（6）练说句子，分两大组相互问答—同桌两人相互问答，并做出照相动作（7）实物呈现 picture板书单词，教读练说（打破常规的直接呈现单词，直接教读句子的教学模式，通过语境利用实物及动作演示来呈现单词和句子，让学生很直观的、很自然的接受新知）（二）操练巩固新知（1）游戏：猜一猜（2）游戏：找朋友（3）创设情景：小伙伴们相约去一个地方玩，然后相互帮照相学生分组自编小对话（在活动在游戏、游戏活动中操练，让全班同学热情高涨，跃跃欲试，学生在情景会话中感受运用英语的喜悦）（三）利用教科书 No1（1）学生翻开书，同桌讨论书上插图，试读单词和句子
2、遗传是拇外翻发病的一个重要因素，尤其在青少年患者;许多研究中报道了拇外翻患者具有阳性的家族史第一跖骨内翻，即第一跖骨在跖楔关节处内翻成角，也可能是拇外翻发病的易发因素之一，尤其在青少年拇外翻患者中的发生率很高3、拇外翻也常见于系统性关节病患者中，例如类风湿性关节炎中滑膜炎造成了跖趾关节囊的破坏,导致拇外翻畸形此外，扁平足，第一跖骨关系不协调，如第一跖骨头呈圆球形，第一跖骨过长、过短胫后肌腱止点变异，部分纤维扩展到拇收肌斜头和拇展屈肌的腓侧部分，从而增加了后二肌的联合肌腱的收缩力，第1～2跖骨基底间有异常骨突等因素，在拇外翻发病中起一定作用类风湿关节炎和神经肌肉疾病也可伴发拇外翻，青少年的拇外翻存在着家族性发病倾向
幼儿园大班空气科学说课稿精选篇3活动目标：1了解空气是无色、无味、无固定形状的物质2初步了解空气流动产生了风，以及空气与人的关系3培养幼儿学科学、用科学的兴趣4使幼儿对探索自然现象感兴趣5培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣活动准备：1条形的气球11个、圆形气球1个、充气动物玩具2个、一个打火机、一根香条、5支小蜡烛、5个烧杯、一把扇子2风车图片ppt3关闭活动室的窗户活动过程：一、师幼通过深呼吸初步感知空气的存在及特点教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸提问：我们用鼻子吸到了什么(空气)师引导幼儿用眼睛看、用小手摸、用鼻子闻，感知空气无色、无形、无味的基本特征设计意图：通过深呼吸让幼儿感知空气的存在，直奔主题，同时又很巧妙地渗透了空气的基本特点，激发幼儿对空气的关注兴趣
为什么请代表把你们刚才交流的想法与大家分享代表发言，集体指正师：看来只有长和宽都按照相同的比来画，才能画得和原图相像(说明：教师根据学生的发言适当的板书写出比)【设计意图】通过引导学生结合教材中的三幅图研究所画图的长和宽与原图的长和宽有什么关系，让学生体会只有按照相同的比来画，画的图才像在此过程中，让学生初步感受到比例尺产生的必要性和它的实际意义让学生在操作活动中领悟图形放缩的规律和奥秘三、画一画师：有了图形放缩的经验，接下来我们要画一画拿出自己的作业纸，自由设计图案，并将图形进行一次放大或缩小，画完后，在四人小组里面把你自己画的情况、画的方法向组内同学介绍一下，同时告诉大家你所画的这个图长和宽与原图的长和宽的比分别是多少
（总计53144字）
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