体育媒体‌《下逐客令网｜湘教版语文三年级下册教案优秀5篇》解说文案

(课件出示：照片)选其中的一幅照片写，五言或七言都可小组讨论(教师巡视)反馈交流八、总结：愿我们杭州西湖越来越美三年级语文下册教案【篇2】【教学目标】1、能独立认识本课7个生字："洛、杉、矾、墅、卢、辗、篱"积累"竹篱茅舍、高堂华屋、辗转数地"等词语2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿了解课文内容，在理解的基础上尝试有感情地朗读富翁和热拉尔所说的话能根据提示复述课文中的故事3、初步懂得有了亲情、有了爱才有真正的家【教学过程】一、导入1、板书;家说说你的家2、出示：家，有时在竹篱茅舍，有时在高堂华屋，有时也在无家可归的人群中3、出示课题：家是什么二、整体感知1、课文讲了两个真实的故事

(add)7) They've just had an ____________ to the family(add)8) There are _____________ charges(add)答案: 1) ignore 2)ignorant 3) ignorance 4) dusky5) dusk 6) added 7) addition 8) additionalⅢ重点词汇 (旨在提供综合运用所需材料)1upset adj心烦意乱的，不安的;不适的 vt(upset, upset)[典例]1)Our arrangements for the weekend were upset by her visit

二、复习内容(一)、按话题划1话题(1)字母：(大小)辨认、书写顺序(2)数字：基数词运用，如计算、购物等(3)颜色：实物的颜色(4)时间：年、季节、月、星期、日、时刻(5)食品与饮料：人对食品与饮料的喜好;东西方食品(6)服装：服装的颜色;人对服装的喜好;某人的穿戴;所属关系(7)玩具和文具：特点、颜色、所属关系;存在的位置(8)日常生活用品：特点、颜色、所属关系;存在的位置(9)动物：家畜、家禽;农场动物、动物园及野生动物的特点;生活地点和所属关系(10)植物：特点、所属关系;存在的位置(11)环境与建筑：特点、所属关系;存在的位置(12)身体：特点(13)个人情况：姓茗、年龄、地址、特点与爱好(14)家庭、亲属和朋友：姓茗、年龄、地址、特点与爱好：与你的关系(15)学校：学校建筑和学校生活(16)社交礼仪：礼貌用语;询问与应答(17)国家与城市：地理位置;特点(18)天气：气候特征(19)节日：节日的特点;节日的活动(20)方位：人或物的位置;问路与应答(21)正在发生的事情：现在进行的动作和发生的事(22)日常生活：日常生活、工作、学习的活动(23)计划与打算：计划和将要进行的动作和发生的事(24)能力和可能：可能进行的动作和发生的事2

8T: 好，现在请和一位同学搭档表演课文首先请你来看看这两位同学的表演吧(学生演示表演课文)(本步骤设计说明：本部分教师直接引出课文中的两个人物，让学生通过看初步感知课文，在通过听理解课文内容，从待选物品中选出他们所谈论到的文具并进行新单词和句型的教授，此部分的重点应转移到句型What’s this/that in English这个问句上在此基础上再让学生跟读学习课文，在充分的读和理解的基础上进行课文表演)第三步：巩固操练用时： 5分钟1T: 今天我们学习了两种新的提问方式，(PPT小结)一种是询问在某处的某样物品是什么，我们可以问：What’s this/that on/in…这里我们不但要注意物品的远近，还要注意物品的位置，如果物品离我们比较近，我们应该用代词this;如果比较远，应该用代词that;如果物品是在某样东西的上面，我们应该用介词on;如果物品是在某样东西的里面，我们应该用介词in

（总计53326字）

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