二 师生探究第三～六自然段，教师可用下列问题引导(注意：以下设计的所有问题都要教师试教学进程而定，不是每个问题都要扔给学生)马克思的贡献是什么发现人类历史的发展一般规律，资本主义社会的特殊规律-----剩余价值，还有其他领域的发现如果教师还想从语言点方面多让学生探讨可使用下面三道题，如果不用可以不用考虑1 “发现了人类历史的发展规律”用自己的语言表述为什么要用达尔文的发现作比较2马克思“还发现了”“资产阶级社会的特殊的运动规律”，这里的“还”起了什么作用发现这个“特殊的运动规律”的重大意义是什么3为什么还要概述其他领域的发现4马克思为什么能有这么多发现你可以做到吗参考答案：1马克思“发现了人类历史的发展规律”，人民先解决吃饭问题，才能谈到其它
雷锋在日记中写道：“要学习，时间是有的，问题是你善不善于挤，愿不愿意钻“钉子”有两个长处：一个是挤劲；一个是钻劲”这段话告诉了我们一个道理：无论是现在平凡的读书学习，还是将来投身于伟大事业，都需要学习并弘扬雷锋的“钉子”精神雷锋小时候家里很穷，家里没钱供他上学，解放后雷锋参军到了部队，成了一名光荣的人民解放军战士，在部队他获得了读书的机会，有文化的战士教他识字，雷锋从此全身心沉浸在学习中，他身上总背一个包，里面装着要读的书，一有机会就刻苦学习雷锋是个汽车兵，只要汽车一停，他就坐在汽车的驾驶室里翻开随身携带的书读了起来，午饭后稍微有一点休息时间他有坐下来认真学习，晚上临睡时，路灯下都可以看到雷锋孜孜不倦，认真学习的身影
” 据了解,目前历下城管正同一些处理有害垃圾的单位和企业沟通,联系他们进行收集处理,以解决有害垃圾收集来无处安放的尴尬不仅如此，还在宣传引导方面做足了“功课”该区城管部门新招聘15名垃圾分类专职督导员，专门负责对垃圾分类的宣传和投放引导工作并通过设置宣传展示牌、在沿街商户电子屏插播公益广告、组织大型集中宣传活动、组织知识竞赛、万人大签名等活动，充分调动广大居民参与垃圾分类的积极，全面营造垃圾分类浓厚氛围，主动参与垃圾分类的理念渐入人心7月12日上午，仓门街街道办事处工作人员一边拿着不同颜色的垃圾袋投向相对应的垃圾桶中，一边向居民讲解投放分类垃圾的方法“阿姨，废弃的纸张、塑料、金属、纺织物、电器电子产品、玻璃、塑料袋、包装物等都属于可回收垃圾；废弃的剩菜、剩饭等都属于厨余垃圾；废弃的电池、电子产品、过期日用化妆品属于有害垃圾……居民李先生笑着说：“这可是提升生活环境的民心工程呀，分类垃圾桶安装到了自家的小区当中，真是件大好事
3、通过理解重点词句，感悟革命先烈为理想而献身的无私和伟大，珍惜革命先烈用鲜血换来的幸福生活4、掌握学习课文的基本方法教学流程：一、扣文题，整体感知1、出示课题“灯光”，本文围绕灯光讲了一件什么事2、自由朗读课文，做到正确、流利，遇到重要的或难读的词语做个标记3、学生推荐要注意的词语，给大家一些温馨的提醒如：豫皖苏平原、围歼战、胸墙、憧憬、黑魆魆、千钧一发、璀璨等4、寻找灯光：划出带有“灯”或“灯光”的句子学生勾画，同桌轮读5、(课件出示)紧扣文章题目，寻找相关语句，是概括课文主要内容的方法之一静静地读，依据这些语句，用精炼的语言说说课文主要讲了一件什么事引导学生避免重复，抓住重点：_广场上的千万盏灯，让我想起了亲爱的战友——郝副营长
（总计53528字）
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