“大便”是人体消化系统运的代谢物，它的主要成分就是食物残渣、少量水分以及代谢废物在正常情况下，人每天排出的大便次数约为1-2次，但这一数据也并不完全固定因为大便的生成主要是依靠食物，且每个人的排便规律、进食量和肠道敏感度都不相同，所以大便次数也并不相同因此，临床认为，只要成年人每周大便次数在3次以上，就属于健康情况生活中，很多人大便的过程较为顺利，但是偏偏却出现了大便粘马桶、大便擦不干净等问题随便上网搜索一下，你会发现有很多养生文章，都将大便擦不净与湿气重联系在了一起中医认为，湿气重会造成大便糖稀、不成形、粘马桶、擦不干净等症状出现但是，大家要明白一点，中医所说的湿气重并不是出现在机体的器质性病变，是一种全身性症状，便便擦不干净，仅仅只是其中一个表现
2、会进行一些简单的时间计算3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯教学重、难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法教具准备：时钟模型、投影仪、课件教学过程：一、猜谜游戏引入：1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈矮子走一圈，高个走半天2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：①“矮子指的是什么”“高个指的又是什么”②“分针走一小格的时间是多少”“分针走一圈的时间是多少”“时针走一大格的时间是多少”“时针走一圈的时间是多少”③“1时等于多少分”“1分等于多少秒”3、教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间如：5时，3时20分，6时，9时50分等4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”
二、活动准备：1、多媒体课件一套2、自制安全标志图片一套3、彩笔、勾线笔、A4白纸三、活动过程：1、开始部分：多媒体课件导入课题师：小朋友现在我们一起来看一看几张图片，指导幼儿注意图片中的（安全标志在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看;它来了（大屏幕出现四幅交通图片，交通标志都藏在这些图片里，你们能找到它们和它们做好朋友吗）老师和你们一起找，请小朋友说一说这些标志都有什么本领吗2、读一读小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢指导幼儿牢记交通安全儿歌，遵守交通规则3、认一认师：小朋友我们来认一认你所知道的标志，看他叫什么
4、接龙读检查读文情况【识字和朗读是低年级的重点此环节采用多种形式，充分发挥学生的主体地位，有效地提高读书效率】识字1、小组合作检查生字读音，注意瓣读ban，在句子中读花瓣时要加儿化音“花瓣儿”“因为”的“为”读wèi翘舌音有“蘸、寿”，平舌音有“踩”2、交流识字方法小组内说说自己是怎样认字的，然后全班推荐好的识字方法3、游戏检查识字：抓“特务”、“对号入座”、“购买门票”【本课有些生字在生活中跟学生见面的机会较少，字形比较复杂，字音难点较多教学时，要努力调动学生内在的学习积极性，增强学习的趣味性，使学生在轻松愉悦的气氛中识字】读思学习第一自然段1、指名读课文，说说你读懂了什么2、换词比较：“火红火红的”可以换成“红色”的吗
（总计53628字）
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