作为一种中老年人神经系统变性疾病，帕金森致病因素尚未清楚，病因复杂，遗传倾向以及后续的环境因素、暴露情况则可能最终发展为临床疾病在这些致病因素，年龄是唯一一个无争议的危险因素，有数据显示，0-29岁人群中帕金森综合症平均发病率在08/100000人年，而80-99岁就已经达到3048/100000人年拿东西手抖很多年，是否就一定是帕金森病通过影视剧，我们会发现有不少帕金森患者在发病时往往拿东西出现手抖，端碗、用筷子夹菜、读报纸等但事实上，拿东西手抖并一定就是帕金森，也有可能是特发性震颤，患者通常用漫长病史，发展缓慢，有的患者还会伴随摇头样的头部震颤虽说不一定就是帕金森，但特发性震颤患者罹患该病几率是常人的5倍之多，若患者突然感觉自己病情加重、范围扩大又或者动作迟缓，那么还得需要警惕
教师：图中有几只白蝴蝶有几只花蝴蝶花蝴蝶比白蝴蝶多几只学生：2只白蝴蝶，6只花蝴蝶，花蝴蝶比白蝴蝶多4只，白蝴蝶比花蝴蝶少4只教师：同学们说得很好，我也说一句，花蝴蝶是白蝴蝶的3倍，你知道这句话是什么意思吗(揭示今天的学习内容，板书：倍)二、谈话讨论共建倍的概念：教师：我把两只白蝴蝶看成一份(课件展示1个圈，把两只白蝴蝶圈上)花蝴蝶有几个两只呢(课件展示3个圈，每两只花蝴蝶圈一个圈)花蝴蝶与白蝴蝶比：板书白蝴蝶有两只;花蝴蝶有3个两只当花蝴蝶的只数有3份白蝴蝶那么多时，我们就说花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍(板书：花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍)分组讨论：花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍你是怎样知道花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍
雏鹰即将高飞，面对即将升入高中的你们，我有两个期望送给各位：第一，我期望你们要有责任感对家长的责任，对学业的责任，对自己的责任惟有担起自己的人生责任，才能真正实现你人生的价值第二，我期望你们要拥有一颗感恩的心，学会感恩父母把你们带到这个美丽的世界，默默地为你们付出，不求回报，希望你们能懂得感谢父母给予的一点一滴；老师们手把手地引领你们走过人生最重要的一段历程，临别时别忘了给老师留下一个微笑同学们，诗人汪国真曾说过：没有比脚更长的路，没有比人更高的山敢问路在何方路在脚下亲爱的同学们，蛟龙出海，蔚蓝的大海将任由你们劈波斩浪；鹰击长空，浩渺的蓝天将任由你们腾空翱翔同学们马上就要踏上新征程，扬帆远航，祝愿同学一路顺风
谁还能说得更简单些(投影显示段意：小艇的样子奇特，坐在船舱里面感到很舒适)6、总结：通过刚才的练习，同学们会发现合并几层意思，并不等于几层意思的相加，需要俺们再进行归纳和整理，把多余的词语去掉，这样就比较简练了三、学习课文第三段1、指名读课文，考虑：这段是围绕哪句话写的用“○○○”标出2、默读课文：从哪些地方可以看出船夫驾驶技术特别好用“( )”标出3、讨论学习，明确：课文先概括地写出在“速度极快，来往船只很多”的情况下，船夫“总能支配自如”然后列出三种情况做具体说明，写出船夫的技术好4、自由读课文，判断这段是什么段式可以怎样归纳段意四、自学课文第四段1、出示提示，默读自学：投影显示：⑴ 课文写了哪些人坐小艇
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