由介绍学生自己的问题入手无形中拉近了与学生的距离，使学生备感亲切b、在学生展示自己作品的语境中，用多种手段，如：作品、图片、照片、简笔画等呈现学生边学边进行听、说、拼读及运用，坚持循序渐进，由易而难的原则教学新知识2、巩固拓展，强化新知a、在情境中不断使用新句型，学生不仅学会了新的词组，而且不可避免地涉及到了旧知同时也激发了学生的求知欲，想学更多的有关的词汇来介绍自己的问题，并向他人寻求有效的建议和意见，达到了学中用，用中学的目的，给予他们成功的乐趣b、仍以“Teenageproblems”为场景由学生分小组自创小对话进行表演要求问到前面所学句型并要求用到本课时所学的交际用语通过这样的练习形式让学生主体参与，学生的思维处于积极兴奋的状态，有利于提高课堂学习效率
小编精心整理三年级语文开学第一课教案，希望这份三年级语文开学第一课教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多三年级语文开学第一课教案资料，在搜索框搜索三年级语文开学第一课教案（篇1）教学目标：1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力和写话能力教学重点：口语交际（学生开口说）教学难点：习作（学生动笔写）教法学法：读、说、写相结合教学用具:1．实物投影仪2．把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画3．词语卡片教学过程：1．谈话导入，激发兴趣同学们，你们喜欢秋天吗说说理由，老师可根据学生的回答出示相应的图画或挂图（可以是前面课文的挂图，也可生画的）
教学工具每人一根毛线、一张彩纸铅笔两根(一曲一直)、毛线一根、课件教学过程一、 创设情境，引入新课1、师：请小朋友每人拿出课前准备的细线，同桌相互比比两根线的长短学生动手操作，教师巡视交流结果2、师：现在请小朋友来介绍介绍你们是怎样比的生：我是先把细线的一端对齐，然后把线拉直，再看另一端教师板书：拉直;一端对齐师述：我们把这根细线拉直以后，就可以看成是一根线段【设计意图】：良好的开端是成功的一半以学生感兴趣的“比一比谁的线长”导入新课，激发了学生的好奇心和积极性为学生主动构建新知识，做好了知识、能力与心理上的准备1拿出一根线，贴在黑板上(要贴成弯弯的)2再拿出一根线，贴在黑板上(要贴成直直的)3
此外，如果近期看东西总觉得十分模糊，或有视野缺损的现象，但出现一定时间后又可恢复正常，也要警惕中风的发生2、频繁打哈欠睡眠不足容易引起打哈欠的现象，但如果睡眠时间充足，但总是觉得疲惫、乏力，经常打哈欠；除了因身体虚弱引起，还可能是由于脑动脉硬化越来越严重，导致大脑组织缺血、缺氧而造成的因此，生活中如果经常出现打哈欠、疲乏、无力的现象，不能掉以轻心，要小心中风的发作3、单侧肢体麻木中风发作之前，患者还可能出现单侧肢体麻木、无力的症状，手指突然间没有力气，甚至连抓握东西都十分困难同时总觉得单侧腿部不受支配，走路不稳，甚至于走路时常常跌倒发生这一现象，也要引起警惕，及时到医院就诊4、语言能力下降语言能力下降也是中风十分明显的表现之一，这一现象可突然发生，周围的人可明显感觉到患者语言能力的退化，表现为不能连贯地说一整句话，或无法清晰地表达自己的意思
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