成 语： 温故知新、择善而从、三人行，必有我师初中语文论语教案精选最新范文相关初中语文论语教案精选篇2第一课时【学习目标】1能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感2学习重点文言词语，能用现代汉语翻译课文3了解各则语录的内容【学习重难点】1能流畅地朗读课文、背诵课文(重点)2学习重点文言词语，能用现代汉语翻译课文(重点、难点)【教学过程】一、新课导入有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人;知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人
请同学们谈一谈“完全”说明我们这个队伍是地为人民利益工作的，除此之外没有任何别的目的“彻底”则说明了我们这个队伍无论在什么时候，做什么工作，时刻都想着人民这句话揭示了党和党领导的人民军队为人民服务的要求和标准，党和军队与人民群众有着密切关系（三）学习第二段1、学习第二段，可让学生先自己读一读第二段，画一画有哪些句子不理解，然后提出不懂的问题2、学生的问题可能集中在这两句话上（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比“泰山”还重，有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻学生理解了这句话的意思，可再让学生说说什么人的死比“泰山”还重使学生深入领会“为人民服务”的含义
4、多种形式认读三、学习课文，理解内容1、读全文，找出文中的问句，并做上记号(1)读第一个问句：“怎样才能走出森林呢”(2)再读课文，联系课文内容，说说孩子们怎么会走进森林的读出嬉戏的高兴劲儿和迷路后的害怕与恐惧(3)启发想象：孩子们此时会是一种什么样子(4)读第二个问句：“你是沿着什么脚印带我们回来的”思考：这个问题是什么时候提出来的孩子们为什么会向尼基申提出这么个问题体会他们是怎样向尼基申提出这个问题的(5)指导读这段话，读出疑问的语气2、再读全文思考：为什么尼基申知道这是狗的脚印而其他孩子们都不知道呢四、思路拓展学习这篇课文，你受到什么启发1、学生充分交流，选取若干代表发表看法2、老师小结：遇事多动脑筋，就没有克服不了的困难
消化系统由消化管和消化腺组成，能够起到摄取、转运以及消化食物的作用，并且还有着吸收营养以及排泄废物的功能，能够维持人体的正常运转所以在日常生活当中，一定要做好保护消化系统的工作只是近些年来，有不少人会出现不良的行为习惯，导致消化系统受到严重的损害，患上各种消化系统疾病的概率会非常高，对健康危害非常大到底哪些坏习惯，会危害到消化系统健康呢一、错误进食习惯对于现在大多数年轻人群来说，由于出现比较大的学习或者是工作压力，每天的时间都会比较紧张，所以在每一餐进食的时候，会出现错误的进食习惯，比如进食速度过快如果进食速度过快，食物无法被仔细咀嚼，颗粒比较大，会使得口腔、食道、胃部黏膜受到机械性的划伤而且会加重消化系统的负担，久而久之，很容易出现消化功能紊乱的现象
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