说一说吧3出示第4~6自然段(1)学生自由朗读(2)思考：“可是我写得不好”为什么露西会这么说你觉得露西写得好不好如果是你，你会怎么写4出示第7~14自然段(1)指名学生开火车读，一人读一个自然段(2)思考：露西在重写的信里写了什么(小狗希比希，螺丝刀，看电影……)(3)品读妈妈说的话(课件出示)①“我们过得挺好”(“我们”过得好吗为什么妈妈要这么说)“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了”(要知道螺丝刀放在哪儿有什么作用)②从妈妈的话里，你想到了什么(要学会自己解决生活中碰到的困难)(4)这封信和上一封信有什么不同(露西写了比较开心的事情)两封信中你比较喜欢哪一封信，为什么(学生自由讨论)5教师总结
因为他身体患病，无法起身，所以每次上课时，他便躺在床上，左手拿着便携式小白板，右手拿黑色签字笔书写过程十分艰辛，然而，叶海涛从1999年夏天开始，每天重复这个动作，已经坚持了近20年对于叶海涛来说，大好年华就瘫痪在床，又离开校园，就好像堕入了地狱而且这个病痛始终折磨着自己和家人，每一天过得都无比的艰难，这对他来说简直是度日如年但是，正是这些留守儿童的笑容冲淡了他因身体不便带来的病痛折磨，孩子们的笑容对于瘫痪在床的他，是最好的陪伴，也是最大的慰藉对于瘫痪在床的病人来说，正确、科学的护理是对提高瘫痪病人的护理质量有很好的促进作用，那么，如何对瘫痪者进行科学合理的护理呢首先，要做好心理护理，重视病人的思想工作
笔者近日从广东省水利厅获悉，截至5月上旬，广东省春灌工作已近尾声自2月1日正式开灌以来，全省大中型灌区累计供水317亿立方米，867万亩计划灌溉面积实现全覆盖，其中大型灌区4个，春灌供水量约为79亿立方米，春灌面积约为201万亩；中型灌区331个，春灌供水量约为238亿立方米，春灌面积约为666万亩今年春灌期间，省水利厅严格落实全省春耕工作部署，统筹全域水资源、细化工作举措、压实工作责任，并印发专项通知，系统推进春灌保水各项工作各级水利部门精准落地保灌举措，通过创新管护模式、升级水利设施、优化供水调度、完善配套机制等措施，有效破解春耕用水难题，持续提升春灌供水保障质效，为广东粮食安全筑牢“水屏障”
(惭愧)不幸者是指谁(老王)3、老王的不幸体现在哪里(身体残疾;以蹬三轮为生;住着塌败的屋子;经常被撞得半面肿胀、没有亲人)4、面对自己的不幸，老王是怎样做的(用一颗善良的心对待他人;同样的价钱，送的冰大一倍;送钱先生上医院，执意不收钱;临死前送香油和鸡蛋)5、杨绛一家也是善良之人，几年过去了，为什么会感到愧怍(是因为觉得对老王关心不够，关照不够)6、特别是哪件事情触发了他的这种感情(过渡)(送香油和鸡蛋)三、精段品读，感悟人物(12分钟)(这一块是很关键的，但是显得拘谨，没有想办法深入下去，也没有想办法让教学的思路更加舒展)1、 指名朗读8至22自然段，请找出关于老王的描写肖像：直僵僵、面如死灰、眼上结着一层翳、枯黄的干皮语言：我不吃、我不是要钱动作：镶嵌、直着脚、赶忙止住我、攥着钱、滞笨、一级一级下楼去2、从老王的肖像、语言、动作，我们可以想象老王当时是怎么想的
（总计53147字）
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