作为学校的重要组成部分，____大学图书馆在百年的发展和积淀中，收集和传承了大量珍贵的文献资源，在传承文明、传播知识、培养人才、服务教学和科研等方面做了大量工作，对促进湖北经济社会发展发挥了重要作用这些成绩的取得，不仅是____大学和学校图书馆的光荣，也是湖北图书馆界的光荣今天，一幢气势恢弘的图书馆新楼座落于____山麓，它拥有图书自助借还系统、图书智能分拣系统和读者自助服务体系；它还拥有数字化自主学习中心、个性化学习空间和休闲阅览交流空间等现代化服务功能，它的落成，充分体现了现代图书馆智能化、数字化和人性化的特征，必将对我省高校和公共图书馆系统产生重要的引领作用最后，衷心祝愿____大学及校图书馆继续发扬优良传统，与时俱进，开拓创新，为促进我省文化系统和高校系统文献信息资源的共建共享，为实现我省文化和教育事业的跨越式发展，再谱新篇章、再创新辉煌
你注意到我们的校园有了什么变化吗山楂的花落了，挂上红彤彤的小果子;墙根里的波斯菊开的正盛;图书馆围墙上的爬山虎变了颜色;早晚天凉了，很多人穿上了长袖外套，不过中午依然很热……【设计意图】通过这些问题引发学生对生活注意观察，做个有心人;为下文有针对性的观察做铺垫(二)观察校园，积累素材1初次观察：布置小组合作活动，全班自愿分为四个小组，开始观察工作【设计意图】通过这个设计让学生从某一个角度进行观察，聚焦观察对象，小组合作可以互相启发，互相弥补彼此观察的不足“校园风云榜”这个名字也可以改为其他名字比如“校园之最”，校园最萌的动物──麻雀，校园最喜庆的树──挂满红果的山楂树，校园最神秘的角落──地下室……既让学生从不同角度仔细观察校园里的相关内容，又增强了观察的趣味性
5看到天边有漏斗状云或龙尾巴云时，表明天气极不稳定，随时都有雷雨大风来临的可能(二)雷电及汛期灾害事故预防措施1不要在大树底下避雨因为下雨时，大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置，如果用手扶大树，就仿佛用手摸避雷针一样所以，在打雷时最好离大树5米以外2下雨时不要在水边(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要观察住房是否适合避雨，山区找不到房子，可以到山岩下或者山洞里避雨3不要拿着金属物品在雷雨中停留，因为金属物品属于导电物质4打雷时，首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内和球形雷飘进室内二、交通安全1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命
(2)渺小：地球的半径有六千三百多公里，作者说地球“渺小”，你认为有道理吗根据课文内容，说说你的理由小结：事物的大小是相对的，地球跟人相比，就十分庞大，同茫茫的宇宙相比，就显得渺小了如果可以把学校看成宇宙，那么，地球可能是什么呢恐怕连一粒微尘都算不上感悟自然资源的有限(1)学习第三自然段，理解矿物资源面临的危机①明白矿物资源是不可再生资源;②从“几百万年、几亿年”感悟矿物资源形成时间的长及来之不易③从“不加节制”等词感悟人类无知的破坏(2)学习第四自然段，理解原本可再生的资源遭受的破坏①理解“本来”在句中的作用(“本来”一词体现了说明文用词的精确性，它突出了这些资源原先可以再生的特点，强调了现在已经不可再生)②品读句子：但是，因为人们随意毁坏自然资源……给人类生存带来了严重的威胁
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