”一句的作用是什么表达什么意思明确：“俱往矣”一句，意在用历的英雄人物来突出今天的革命英雄，三个字结住评古，气势逼人“风流人物”指能建功立业的英雄人物，这里也有作者本人的身影当时_确立了在党和红军中的领袖地位，正欲东渡黄河，大展宏图，因此“数风流人物，还看今朝”正表现了_同志这种“天下大任，舍我其谁”的英雄气概“风流”不单指建功立业、打江山，还指有文采、有欣赏水平最后两句的意思是：真正称得上英雄人物的应该看看今天的无产阶级，当然也包括作者本人④作者在下阕为什么要议论评说古代帝王明确：作者以“往矣”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用“评古”是为了“颂今”
真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告(三)优美诗文诵读第一步：千百年来，有许多文人墨客也写下了许多关于友情的名言佳句，第三组同学齐声诵读搜集到的优美诗文海内存知己，天涯若比邻(唐王勃)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人(唐王维)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情(唐李白)莫愁前路无知己，天下谁人不识君(唐高适)人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲(唐李贺)平生知心者，屈指能几人(唐白居易)第二步：表演诵读《想起了你，朋友》第三步：老师评述(四)成语接力赛成语接力赛，看哪组同学取得好成绩示例：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……三、聆听心语(一)各组推荐一位同学谈谈你对于朋友的看法
(2)想象“意”之万重◇“家书”是什么意思古人说，家书抵万金，假如你给家中写信，会写些什么◇简介：张籍出身寒微幼年家贫，年纪很小，就远离故乡，到二十五、六岁时，已经历了浪迹天涯的羁旅生活常年四处奔波、漂泊异乡他祖籍吴郡，后客居洛阳◇假如你就是诗人，就是远离故土思念家乡的诗人，你还会在家书中写些什么呢◇这么多的话想说，真可以说——千言万语，用诗中的话说，就是什么(意万重)反复读“意万重”◇秋风落叶唤起思乡梦，小桥流水的故土啊，你是否已改变了容颜有多少句诗(3)品味“开”之内涵◇“开封”是什么意思(打开封好的信)什么时候“开封”为什么当信快要送出的时候又“开封”◇“恐”是什么意思为什么会恐“说不尽”
教学媒体:学生收集抗日战争的资料,观看抗日战争影片如《小兵张嘎》《小英雄雨来》教学过程:师生活动设计意图教学随笔一,音乐激趣 导入新课师:同学们,昨天我们了解了禁烟英雄林则徐,今天就让我们再一起来认识一位与你们年龄相仿的小英雄有一首歌唱得就是这个12 岁的小英雄,想听这首歌吗 大家仔细听,听后说一说你知道了什么(教师放《歌唱二小放牛郎》的磁带)学生听歌曲,会唱的同学跟着轻声吟唱听过这首歌的同学可以说出歌名,有的同学甚至可以简单的介绍王二小的故事利用歌曲一下子将学生带入王二小的生活年代,拉近了同学们与文本之间的距离二,初读课文,整体感知组织学生读文,整体感知文章主要讲了一件什么事组织学生读文,整体感知文章主要讲了一件什么事
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