2006年，衡水内画被列入第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录；2008年，北京内画鼻烟壶入选第二批国家级非物质文化遗产代表性项目名录本次展览分为“斑斓彩色——玻璃鼻烟壶”“山岳精髓——玉石鼻烟壶”“陶瓷生花——瓷鼻烟壶”“珍奇斗艳——多材质鼻烟壶”四大单元，集中呈现套料、内画、巧雕、雕瓷等经典工艺展品材质涵盖玻璃、玉石、陶瓷、琥珀、蜜蜡、螺钿等，品类丰富、工艺精湛值得一提的是，展览还汇聚了清末民初内画名家周乐元、马少宣、叶仲三等内画名家的传世佳作周乐元原为宫廷宫灯画师，其内画作品以山水、花鸟、鱼虫为主题，色彩淡雅，颇具文人画气韵；马少宣、叶仲三则与周乐元并称内画鼻烟壶三大画匠(完) -->
（2）用了哪些表达方式：描写、议论、说明这些体现了说明语言生动性五、总结：（回应教学目标，时间允许完成练习）1、根据说明事物的特征安排结构2、说明语言的多样性体现在：以说明为主兼顾其他表现形式；运用概括和描述性的句子；用准确、周密、精确练习：课后练习三、四六、作业：抄写字词注音，完成课后练习一第三课时〔教学要点〕弄清文章各段之间的内在联系结合思考和练习，做几项练习，扣住基础知识，提高理解词义的能力和掌握几种语言表达的方法最后一个环节是写作不要简单地让学生做一个现成的题目，而应进行意在锻炼思维的有针对性的训练〔教学内容和步骤〕第三步：弄清总写与分说之间的内在联系问：设计者和匠师们一致追求的目的是那样明确，但作者为什么在句子中加上一个状语似乎呢
难点：不等式的解集的概念课堂教学过程设计一、从学生原有的认知结构提出问题1什么叫不等式什么叫方程什么叫方程的解(请学生举例说明)2用不等式表示：(1)x的3倍大于1; (2)y与5的差大于零;(3)x与3的和小于6; (4)x的小于2(3)当x取下列数值时，不等式x+3<6是否成立-4，35，-25，3，0，29((2)、(3)两题用投影仪打在屏幕上)一、讲授新课1引导学生运用对比的方法，得出不等式的解的概念2不等式的解集及解不等式首先，向学生提出如下问题：不等式x+3<6，除了上面提到的，-4，-25，0，29是它的解外，还有没有其它的解若有，解的个数是多少它们的分布是有什么规律(启发学生利用试验的方法，结合数轴直观研究
那么，王仕聿，你有多重除了“斤”以外，你们还知道哪些表示物体质量的单位2、师说：“斤”“两”是我国过去常用的质量单位，从1990年12月21日开始，我国就规定不使用这两个计量单位了现在我国已经加入世界贸易组织，要和国际接轨，而“克”“千克”是全世界各国统一使用的质量单位这节课我们就来研究国际标准的'质量单位“克与千克”(板书课题)(二)探究新知交流汇报：请学生汇报去超市调查情况师：昨天老师让同学们去超市调查我们日常生活中常见的物品的质量，谁来说说你调查了些什么学生汇报师问：同学们说了那么多，这些物品有的用“克”作单位，有的用“千克”作单位请你仔细想一想，什么时候用“克”，什么时候用“千克”作单位呢
（总计53956字）
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