2、尝试能根据路线图中箭头所指的行走方向，正确画出从起点到终点的行走路线3、乐意在活动过程中大胆表达自己的想法，并听取同伴的不同意见活动准备：1、自备：箭头标记2、菜园图，教学ppt3、幼儿用书《走迷宫》的操作材料活动过程：一、认识箭头，理解箭头所表示的意义1教师：兔妈妈有三个兔宝宝，小白兔、小灰兔、小黑兔有一天，兔妈妈对兔宝宝说，菜园里结出了许多果实，你们长大了，应该自己去找食物了于是兔妈妈给了兔宝宝三张不同的路线图，可是上面有兔宝宝看不懂的标记2教师出示四个不同方向的箭头标记图你们认识这些标记吗这几张箭头标记一样吗分别指向哪几个方向二、明确路线图中每一步的行走的方向1出示兔宝宝路线图：教师：除了箭头标志，路线图上还有什么
首先它进入人体后会累及肝脏，影响机体的解毒功效，表现出腹水、下肢水肿、呕吐、食欲下降、发烧，之后逐渐扩散到全身形成癌变，最终导致死亡即便是长期少量吃，以目前所知的风险可知，更让人不知不觉中患上肝癌（图片来源：央视《焦点访谈》）黄曲霉素，通常都集中在这些食物上：从黄曲霉素可以附着的载体上来看，它更易存在于阴暗、潮湿、变质、腐烂的食物上，一、发霉的大米、花生在夏天炎热的天气环境，很多食物都极易发生霉变，日常生活中常见的大米、花生如果储存不当，发生霉变，会成为黄曲霉素的聚集地，一旦发生，需及时丢弃，以防出现健康问题二、变质的瓜子由于运输、储存和制备过程中的不当操作导致瓜子很容易产生霉变，尤其是超市中售卖的整包瓜子，经常会出现有苦味、涩味的瓜子仁
（3）同一个基本图形运动设计出的作品为什么会不一样（三）自主设计，创造美丽的图案1．提出要求，想象设计（1）提出操作的要求在上图左上角的方格中设计一个新的图案，并画出来，再将它作轴对称、平移或旋转运动，创造一个美丽的图案（2）想象设计好的图案2．动手实践，尝试设计将自己设计的图案画在正方形格子纸中3．汇报交流，鼓励创新（1）说一说：你设计了一个什么基本图形，怎样运动的（2）比一比：设计好的图案和你之前想象的一样吗（3）赏一赏：谁设计的图案最美丽，谁设计的图案更有新意三、质疑再探1．这节课你有哪些收获用到了我们学过的哪些知识2．走进生活，欣赏生活中利用图形的运动设计出的美丽图案四、运用拓展（一）合作学习，感受一组图案的运动1．相互比较，想象一组图形的运动
“无银无花不成姑娘，有衣无银不成盛装”一句流传已久的民谚，道尽苗绣于苗家女子心中的“不可或缺”松桃苗绣贵州省级非遗代表性传承人田茂媛7岁执起绣针，15岁上街售卖自制绣品在那苗寨里家家有绣娘的年代，技艺于母女间口耳相传只是旧时传承多固守旧法，“大多老人把毕生心思都专注于一种针法”时代变迁，这份“指尖记忆”一度面临后继无人“年轻人都走了，只剩老弱妇孺”2012年，同样师承母亲、习得一手好绣艺的杨秀燕，回到秀山土家族苗族自治县梅江镇民族村探亲，亲眼目睹村寨日渐萧条的景象，“锅里缺米，灶里少柴，心都散了”在母亲鼓励与期盼下，她毅然牵头聚拢村里56位绣娘重拾绣针，“靠手艺吃饭、凭技艺致富”但提及这些年的坚守路，杨秀燕坦言“步步维艰”
（总计53304字）
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