请同学们谈一谈“完全”说明我们这个队伍是地为人民利益工作的，除此之外没有任何别的目的“彻底”则说明了我们这个队伍无论在什么时候，做什么工作，时刻都想着人民这句话揭示了党和党领导的人民军队为人民服务的要求和标准，党和军队与人民群众有着密切关系（三）学习第二段1、学习第二段，可让学生先自己读一读第二段，画一画有哪些句子不理解，然后提出不懂的问题2、学生的问题可能集中在这两句话上（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比“泰山”还重，有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻学生理解了这句话的意思，可再让学生说说什么人的死比“泰山”还重使学生深入领会“为人民服务”的含义
又仿佛听见乡亲们和诗人说了些什么同桌之间互相说说汇报（7）是啊山民无比敬爱诗人，诗人热爱山民，这是一份多么真挚的情感啊让我们把这两句诗连起来读板书：情谊真2、引读：（1）看到乡亲们杀鸡宰猪，用满桌丰盛的酒菜热情的招待自己，诗人的心开始慢慢地融化了，让我们带着诗人的感动一起再来读这两句诗——（2）听着山民淳朴、真切的话语，看着乡亲们一张张写满热情的脸，诗人郁闷的心情顿时豁然开朗，让我们一起读，读出诗人内心的喜悦（3）山民敬重诗人，诗人热爱山民，这份真挚的情感始终充盈着整个场面，他需要我们通过读把这幅其乐融融的画面不折不扣再次呈现一起读——四、学习《游山西村》三、四句1、受到乡亲们热情款待的陆游心情豁然开朗
“我希望给学习唐卡的人打造一方净土，来到这里不用操心生活琐事，只需要安心画画” “学生过来学习，吃住学都是免费的虽然政府给予扶持，但我们也要学会养活自己”热布多吉说：“传统要守住，生存也要兼顾”该中心在坚守传统法度的同时主动拥抱时代变化，打破唐卡只绘制传统宗教题材的固有印象，用正统唐卡颜料与技法对年轻人喜爱的动漫形象进行再创作，还将大熊猫等本土元素融入画面，开发唐卡冰箱贴、石头画、挂件等文创产品马尔康市擦佤绒唐卡艺术交流服务中心开发的文创产品尧欣雨 摄 如今，通过“非遗工坊+研学体验”模式，马尔康市已建成唐卡、藏香、藏织藏绣等众多非遗基地作为当地非遗基地之一，马尔康市擦佤绒唐卡艺术交流服务中心常态化开展研学与现场体验，年接待游客上千人次，不少游客身着藏装，亲手体验唐卡绘画，临走时再带走几件文创产品
请一位同学做导游给我们介绍一下吧读读这段课文听的同学从文中找一个词来概括长城给你的印象2、大家说得真好下面我们边看图边读课文，看看从哪些地方能体会到长城的高大坚固小结：本段具体地给我们介绍了长城的结构，从长城的建筑材料，城顶的样子，城墙的外沿的'垛子，射口的构造和作用，城台的样子和作用等方面做了具体说明同学们在学习过程中如同实实在在看到了长城，产生身临其境的感觉站在这样的长城上，作者想到很大，下面我们一起学习第三自然段二、学习第三自然段学生自己读课文，标出这段有几句话每句说什么学生讨论后发言三、全班齐读最后一个自然段你对“伟大的奇迹”如何理解教师肯定学生的回答，补充相关内容，加深对“伟大奇迹”的理解
（总计53730字）
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