浙大一院援疆干部、新疆生产建设兵团第一师医院院长马涛带领在院专家经过一周守护，手术条件基本成熟5月29日，由浙大一院肺移植及普胸外科主任韩威力带队，麻醉科常务副主任姚永兴主任医师、整形外科副主任沈向前主任医师、肺移植及普胸外科李洲斌主任医师4人连夜集结，飞赴阿克苏抵达后，一行人未卸行囊便直奔医院，与当地团队通宵复盘病历、制定4套手术方案、拆解手术难点、推演风险隐患两地专家团队反复推演手术方案浙大一院供图 一道艰难的选择题摆在医者面前：切除左肺的方案相对安全稳妥，但患者将终身落下四级伤残；而修复破损气道、保全双肺功能，则技术难度极大、风险很高团队最终决定尝试极限保肺手术5月30日清晨，手术正式开展
提高他们综合运用语言的能力,使各层次的学生都有所收获教学目标1语言目标1)短语和单词do the dishes, do the laundry, take out the trash, teenager, take care of, feed 等2)句型结构a---could you take out the trash---sureb---could i borrow the car---sorry, but i need iti have to go to a meeting3)语法：情态动词的could 的用法2语言技能能用could you和could i来进行征求对方的意见和建议对方干什么以及应答形式
3我拓展，我积累：你觉得还有哪些与童话有关的话题和同学交流（1）小组同学围绕童话进行交流，记录大家普遍感兴趣的某一方面（2）小组派代表作汇报发言，全班交流，教师相机小结①我觉得童话故事还能陶冶情操，比如读了《在牛肚子里旅行》我知道朋友之间应该互相关心，互相帮助读了《去年的树》我明白了好朋友之间应该讲诚信②我觉得读童话故事一定要发挥想象，如读《去年的树》我边读边想象知道鸟儿天天给树唱歌，无论春夏秋冬，不管刮风下雨……它们真是好朋友啊③学了《蚁王》我还和同学表演了童话故事，真有趣【设计意图：回顾课文，出示课文中的有关语句，探究交流了解童话中拟人的写法，使得交流的内容不再空洞，变得形象可感】二、学习“识字加油站”
五、注意活动安全在周六周日期间活动要注意安全特别是父母不在的时候,活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍; 特别是不能私自下河洗澡六、提高自我保护意识和能力小朋友们受到意外伤害,很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力,就能有效地避免和预防意外伤害放学后按时回家,不在街上逗留,不与陌生人交往,不能接受陌生人礼物,受到不法侵害时及时打急救电话或110得到帮助一个你从未见过的陌生人说出你父母的姓名,并说你的父母在某处,进而提出要带你到某处见你的父母,这时你千万不要随意跟这个陌生人走总之，我希望小朋友们时时处处注意安全;也祝愿小朋友们年年岁岁平平安安
（总计53171字）
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