也可前后两位同学合作交流解决(边摆边算边写)全班交流后，总结得到”a+b=b+a“这一规律”活动三、玩一玩(练一练第1题)下面我们来玩一个手指游戏，根据我的手势列出算式，看哪位同学又快又对又多同桌玩这个游戏活动四、试一试，你能列出更多的算式吗(出示小兔拔萝卜图)给学生创造探究的机会：通过培养学生的问题意识，让学生对问题敢于猜想、验证巩固应用--拓展体验1、算一算，看谁做得既快又对(练一练2题)：做完后，提问：你发现了什么做这组题，你认为怎样想会更快2、比一比(用手势演示出答案)3、排排队游戏(25页4题)4、看一看，填一填，说一说(学生先看，再填，再说想法)1、学生发现：利用这一规律可以避免重复计算
老师们，你们在过去的工作中兢兢业业，尽职尽责，表现出崇高的工作责任感和忘我的工作精神，取得了显著的成绩你们为九年级学生的成长和发展倾注了无数的心血，付出了艰辛的劳动，正是由于你们的言传身教，无私奉献，才使我们这届毕业班学生如此优秀，才使他们能够信心百倍地奔赴中考考场亲爱的九年级的同学们，今天是你们人生中值得珍藏的日子，今天是你们值得骄傲的日子，因为今天你们初中毕业了祝福你们为此，今天我们全体师生给你们准备了__中学历史上最珍贵的礼物那就是，用我们对你们的爱，把初中毕业证郑重交给你们，带上老师殷切的希望和嘱托，带上学弟、学妹的欢送和祝福，精神抖擞、满怀信心跨过毕业门，走向人生新的征程毕业，不仅标志着你们三年初中学习生活的结束，更标志着你们将从这里---你们的母校，带着梦想，扬帆起航
（板书：抽出新枝）⑷（配乐播放课件）指导朗读，感受美景⑸想象画面，背诵课文（配乐）归纳学习方法2合作学习夏、秋、冬三个季节过渡语：现在老师让你们以小组为单位选择自己喜欢的季节走一走，看一看，去感受小兴安岭不同季节的美(小组合作学习)3品读好词、佳句，感受小兴安岭夏、秋、冬的美景学生汇报好词、佳句，老师适时点拨，并指导朗读(板书：葱葱茏茏、硕果累累、雪中藏宝)4．老师当导游引领学生欣赏小兴安岭夏、秋、冬的美景（配乐播放课件）5、选择你最喜欢的季节有感情地朗读课文6、学习第1自然段同学们，我们在感受小兴安岭四季美时处处都可以看到什么景物（树木）齐读第1自然段（板书：绿色海洋）三、激情总结，拓展欣赏配乐播放
做一做与例1结合起来，提供了2、3、5的倍数，为后面探讨2、3、5倍数的特征作准备一个数的倍数的特点(1)最小倍数是其自身，没有的倍数(2)因数个数无限(3)此结论通过例1和“做一做”中的特例通过不完全归纳法得出，体现了从具体到一般的思路22、5、3的倍数的特征因为2、5的倍数的特征在个位数上就体现出来了，而3的倍数涉及到各数位上的数字之和，较为复杂，因此后安排3的倍数的特征本部分内容对于熟练掌握约分、通分、分数的四则运算有很重要的作用2的倍数的特征(1)从生活情境“双号”引入(2)观察2的倍数的个位数，总结出2的倍数的特征(3)介绍奇数和偶数的概念(4)可让学生随意找一些数进行验证，但不要求严格的证明
（总计53208字）
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