/adv+ that(结果)1I am so angry that I can't say a word2The teacher spoke so fast that we couldn't catch up with him3The classroom is so dirty that we must clean itAsk the students to make up some sentences with “so… that”, then give same more sentences1He got up late so that he was late for school2He ran very fast so that he hit the electric pole
郅敏介绍说，益生菌主要在两种情况下使用，一个是因为长期使用抗生素，使得抗生素不但杀死了致病菌，同时也杀死了与之同存的益生菌，因此需要补充益生菌以重新建立体内微生态屏障；二是，因腹泻造成大量的益生菌丢失，造成肠道菌群失衡，此时需要补充益生菌，重新建立肠道菌群平衡因肠道病变导致腹泻、真正需要补充益生菌的病人也最好找医生指导服用足剂量的药用益生菌，以免耽误病情“这两种需在医生指导下短期使用，不能长期滥用”，郅敏提醒说基于此，郅敏建议，“如果你膳食结构很好，能从正常饮食中摄取所需营养；你的生活也很有规律，有好的生活方式，那么益生菌保健食品对你来说就不是必需的不能把益生菌保健食品当药用，有病还需及时就医
小编精心整理初二下册语文高效备课教案，希望这份初二下册语文高效备课教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多初二下册语文高效备课教案资料，在搜索框搜索初二下册语文高效备课教案【篇1】《周亚夫军细柳》教学目标：1疏通文意，积累文言词语2品味意蕴丰富的语言3学习本文对比的写法4理解周亚夫之“真”教学重点：1积累常用文言词语;2学习本文对比的写人叙事技巧教学难点：反复对文章语言进行比较鉴赏，层层深入地体会周亚夫的“真”教学创意：1先学后教，以学定教：2给足空间，渗透方法：3融入文化，一体四面教学流程：第一课时一、课前预习(一)借助课文注释和工具书，自主翻译课文，疏通全文大意(二)将自学时无法理解的词句做上记号
诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中(今陕西南郑县)，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业这就是《出师表》“表”是臣下向君王上书言事的一种文体表文的一大特点是陈述衷情学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言二、教师范读课文并正音三、朗读可叫三四名同学朗读课文朗读前提出要求：字音正确、句读分明读毕酌情讲评然后让学生各自默读课文，参看课本注释，弄懂词句意思，有不解之处，当堂提出
（总计53943字）
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