在教学过程中，为了让学生明白分级的好处，采取分级和不分级的方法，使学生充分感受到分级的好处虽然学生知道分级的好处，在教学中，我也时刻提醒学生要先分级，可是在课堂上做作业和课后作业中，仍然有学生不分级就读数，有人出错有人不出错，课后了解到，有的学生对这些大数早已会读会认，已经熟悉，习惯了而有的学生是因为在做作业的过程中，根本就没考虑过，只是为了做作业而做作业2、大小写混淆学生做题时的心不在焉，没有良好的做作业习惯，总是在读数的时候把大小写混写3、有0的写数读数对于学生来说，掌握的还不错但是写数的时候，出现的问题很多除了不分级，还有一个原因，不使用数位顺序表但每一级中间出现零和末尾出现零时，学生写数的时候，总是丢掉零，或者添上零
(2)分节不良型(3)混合型，同时合并上述两种类型先天性脊柱侧凸是由于脊柱在胚胎时期出现脊椎的分节不完全、一侧有骨桥或者一侧椎体发育不完全或者混合有上述两种因素，造成脊柱两侧生长不对称，从而引起脊柱侧凸往往同时合并其他畸形，包括脊髓畸形、先天性心脏病、先天性泌尿系畸形等，一般在X线片上即可发现脊椎发育畸形3神经肌肉性可分为神经源性和肌源性，是由于神经或肌肉方面的疾病导致肌力不平衡，特别是脊柱旁肌左右不对称所造成的侧凸常见的原因有小儿麻痹后遗症、脑瘫、脊髓空洞症、进行性肌萎缩症等4神经纤维瘤病合并脊柱侧凸5间质病变所致脊柱侧凸如马方综合征、先天性多关节挛缩症等6后天获得性脊柱侧凸如强直性脊柱炎、脊柱骨折、脊柱结核、脓胸及胸廓成形术等胸部手术引起的脊柱侧凸
When are you going to go to the airportWho’s going to go to the airport这类 问句就具体信息提问教学难点：能够和同学用 “where、 what、when、who”这四个单词开头的疑问句谈论旅行前的准 备教学用具：录音机、PPT教学过程：Step1、Warm-up师生之间相互问候Step2、Presentation Free talkT：the summer holiday is coming ,so Where are you going to go in your summerholidaysWhen are you going to go there
出现这些现象，需要警惕肾脏发生病变要知道，肾功能的好坏与身体的健康息息相关，也可以从身体所出现的一些症状，反过来判断自已肾脏的健康状况出现以下症状时要引起重视：第一、痛风和高尿酸血症痛风通常与关节炎相关，是由高尿酸血症引起的疾病的一种症状，所以很容易会认为痛风和高尿酸血症与肾脏疾病无关相反，高尿酸血症的发生是因为血液中含有过多的尿酸，而血液只是一个运输管道，太多的尿酸最终进入肾脏，超出了肾脏的承受能力，最终导致肾功能出现问题当出现关节炎痛风时，建议做个全面的检查，看看有没有同时患有肾病第二、尿中带泡沫有很多因素会导致尿中出现泡沫，但肾脏病患者肯定会出现泡沫，其发病机制为肾小球滤过膜的屏障作用出现问题；尤其是电荷屏障受损，致使原尿中蛋白含量增多，形成了大量的蛋白尿，导致出现泡沫
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