①学生汇报，教师随机指导，并板书，出示课件，体会这些表示动作的词语：笑 迎 捡 穿 挂 落 穿 挂②指名表演③师：让我们先快乐地读一读吧自读——指名读，评价——小组赛读④师：我们已经体会到了快乐，那小娃娃的快乐是什么呢(有海螺和贝壳穿成的项链)其实啊，大海也很快乐，你知道大海的快乐是什么吗(有快活的脚印穿成的项链，所以说，大海的项链就是——快活的脚印)⑤那就让我们带着小娃娃的快乐，带着大海的快乐齐读第2自然段设计意图：这部分内容是整节课的主要部分，教师引导学生钻研文本，学生运用抓字词句找、画、说等阅读方法，通过自主思考、合作交流、共同探究的学习方式，自主阅读，自由充分地表达三、升华快乐——欣赏美1
⑸列举约翰古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例作用：举例论证创造性思维必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识⑹主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法四、文章小结论证中心：怎样才能成为一个有创造性的人论证过程：事物的正确答案不止一个——确立创造性思维方式——拥有创造性思维必需的要素——坚信人人都有创造力——创造性人才必备的条件五、扩展练习：1、请把你所崇拜的富有创造性思维的伟人介绍给大家贝多芬:他幼年早慧，在年轻时就确立了作曲家的地位也许是命运的捉弄，在人生最辉煌的时刻，他却失聪了但是，在这之后的八年中，他依旧继续着音乐家的生命，大大发展和改变了古典音乐
He settled his child in a corner of the compartment他把孩子安顿在车厢的一个角落里2)The family has settled in Canada这家人已定居加拿大3)Both wanted to settle their scores双方都愿意捐弃前嫌[重点用法]settle down 镇定下来 settle in 在…定居[练习] 中译英1)都十一点了，她安不下心来工作______________________________________________________________________________________2)
关注#艾滋病患者有望迎来新疗法#艾滋病，想必大家都并不感到陌生但当被问及是否害怕艾滋病时，我想大多数人都会说---害怕不过若身边出现艾滋病患者，你是否又会出现害怕歧视还是选择避开陕西25岁艾滋病患者坚持直播带货：忍受冷眼和歧视，绝不自暴自弃近日，来自陕西25岁艾滋病患者小磊在自己直播间带货，一些人在直播间进行攻击和辱骂，更多网友却表示理解和支持（网络截图）小磊自称这种现象已经很平常，由于在大学期间交友不慎而感染艾滋病，在网络公开病情后，他也得到了一些社会上的歧视比如被房东驱赶、被好友拉黑，亲人又排斥他，也遭受网络暴力等，不过也有不少网友表示理解和支持，他依然坚持直播带货来维持生活，绝不会自暴自弃
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