②要否定条件的充分性、必要性，则只需举一反例即可例2：判断下列电路图中p与q的充要关系其中p：开关闭合;q：灯亮(补充例题)[说明]①图中含有两个开关时，p表示其中一个闭合，另一个情况不确定②加强学科之间的横向沟通，通过图示，深化概念认识例3、探讨下列生活中名言名句的充要关系(补充例题)(1)头发长，见识短(2)骄兵必败(3)有志者事竟成(4)春回大地，万物复苏(5)不入虎穴、焉得虎子 (6)四肢发达，头脑简单[说明]通过本例，充分调动学生生活经验，使得抽象概念形象化从而激发学生学习热情四、巩固练习1、课本P/22练习15(1)2：填表(补充)p q p是q的什么条件 q是p的什么条件两个角相等 两个角是对顶角内错角相等 两直线平行四边形对角线相等 四边形是平行边形a=b ac=bc[说明]通过练习，及时巩固所学新知，反馈教学效果
今天，是一个喜庆的日子：在您们的大力支持下，经过全体伙伴数月的紧张筹备，经中国保监会批准，国华人寿保险股份有限公司廊坊中心支公司正式开业了首先，请允许我代表国华人寿保险股份有限公司廊坊中心支公司总经理室，对各位领导、各位来宾、各位朋友光临廊坊中心支公司开业庆典表示最热烈的欢迎向廊坊市政府、廊坊市保险行业协会、廊坊市各大银行以及社会各界对国华人寿廊坊中心支公司的支持和厚爱表示诚挚的感谢同时我也向参与廊坊中心支公司筹备的全体伙伴说一声：你们辛苦了廊坊，这座位于京津走廊之上的新兴城市，近年来，以经济、社会和谐发展的特色为世人瞩目城镇居民人均可支配收入22818元、农民人均纯收入8500元，分别增长12
能对别人的健康问题提出建议：（a)You should drink some water（b)You shouldn’t eat anything情感态度目标：通过谈论健康问题，培养学生关心他人身体健康的爱心二、教法与学法根据本节课教材特点以及八年级学生年龄的特点，采取任务型教学法，而学生也相应地采取自主、合作、探究的学习方式在课堂中利用多媒体课件来展开课堂Pair work的口语交际活动，让学生参与其中在教学中，尽量让学生能主动的参与到问题的讨论中，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生在参与过程中学到知识三、学情分析学生已经积累了一定的词汇，并熟练掌握了一些句型他们现在最感兴趣的是能用所学的英语来表述一些和现实生活息息相关的话题，并给出合理的解决办法
如果把20世纪的科学成就比作这场大雪，觉得怎样(多、大、快，一夜之间，时间很短，发生了巨大的变化)诗里面既能读出快，又能读出多，难怪作者会说正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历百万年的总和)小结：20世纪我们实现了祖先那么多的幻想，我们怎能不说(手指板书)(齐读)：20世纪是一个呼风唤雨的世纪【五】回应开头，突出中心1课文学到这儿，你们有没有发现，无论是和过去的对此，还是举出的实例，说说都是在围绕哪一句话这句话就是本文的中心句那现在让你读这句话，你会用什么情感去读呀中心句：20世纪是一个呼风唤雨的世纪自豪、激动、高兴的心情2带着对课文的体会，带着丰富的情感把整篇文章再读一遍
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